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活动目标1.能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面。2.拓展幼儿空间知觉，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。3.培养幼儿团结合作精神。长方形长方形正方形正方形三角形三角形 梯形梯形圆形圆形椭圆形.
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数学：按群计数数学：按群计数 2024-9-3红红的苹果有几个？谢谢观赏！谢谢观赏！
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871 8 826 835 844 853 862 871 812345677654321看看下图，它们有什么规律吗？?+=358+=538-=835-=85362=826=882=686=2下面的水.
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A3 99 86 10B 39A 98A 106AB6 810 56 2C 68B B105 B26C6 2 910 6 310 7 910 8 610 5 66 8 9D C296 C6103 C9.
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活动目标：1.通过活动让幼儿继续比较宽和窄，能正确地表达比较的结果，在比较中进一步理解物体宽窄的相对关系。2.除了目测比较外，引导幼儿尝试用物品作自然测量比较。3.进一步培养幼儿对事物的观察、比较、判.
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11 14 45=4+41 14 45=1+51 15 54=1-?54 45 51=4-?
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活动目标：1、了解方向性运动的空间概念。2、学习用上、下、左、右的符号进行方位推理练习。3、知道生活当中上、下、左、右的符号起到的作用。1 12 23 31 12 23
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活动目标：1.理解对称的含义，能正确地判断图形是否对称。2.能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。3.能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。
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345871026103402301302403101203501104
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PPT制作：小鱼 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3PPT制作：小鱼口渴了！出汗了，身上脏了！用水做个小实验 谢谢
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找规律图形颜色12121212
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活动目标：1.通过学习，让幼儿知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。2.锻炼幼儿的判断能力。3.培养幼儿能主动思考，大胆发言。这些是什么？你们发现这些东西在哪方面都是一样的？2颗2.
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活动目标1、发现以自身为中心的左右。2、发现以客体为中心的左右。3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性。想一想，我们的身上，想一想，我们的身上，还有哪些像手一样，还有哪些像手一样，是一左一右是一左.
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面积守恒：面积守恒：颜色发生改变时，其原颜色发生改变时，其原有的面积不变。有的面积不变。搭一搭搭一搭连一连连一连找一找找一找byebye!仔细观察下面每排仔细观察下面每排的的3幅图，请你在幅图，请你在.
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交集交集小朋友们，你们都认识这些玩具吗？小朋友们，你们都认识这些玩具吗？
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小朋友们，大家好小朋友们，大家好猜一猜猜一猜 下面图形，它们有何共同特征：两边一样的图形或者上下一样的 就是对称图形你举出生活应用中心对称的例子吗？你举出生活应用中心对称的例子吗？生活中的事物那些是对.
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