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活动目标1.理解故事内容，感受故事的神奇和趣味。2.尝试根据故事中的句式进行仿编，乐意用语言表达变的过程。
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运馅饼地上有一小片香肠。狮子走来，闻了闻，心想：“嗨，还不够填牙缝呢！”走开了。两只小蚂蚁发现了香肠，赶紧跑回蚂蚁洞里，向蚂蚁女王报告：“报告女王，天上掉下个大馅饼！”蚂蚁女王命令兵蚁：“你们赶快出发.
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天气渐渐冷了，鼠爸爸天气渐渐冷了，鼠爸爸和鼠妈妈觉得晚上睡觉越和鼠妈妈觉得晚上睡觉越来越冷，所以他们想给鼠来越冷，所以他们想给鼠宝宝们找个温暖的床。宝宝们找个温暖的床。？
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活动目标1、欣赏散文诗，感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。2、在说说、编编、讲讲中大胆表现对春天色彩的感受。3、学习创编，能根据春天里事物的特征仿编诗句，体验创编的乐趣。
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活动目标：动力系统：感受散文优美的意境和语句，体验愉快的节日气氛。能力系统：能用语言表达自己的感受。知识系统：学习词组“又大又亮又圆”，理解字词“钻”、“挤”、“团圆”、“欢乐”。图片上有什么？图片上.
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活动目标：1.理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程，感受想象的神奇与有趣。2.关注蔬菜的颜色特征，尝试根据故事中的句式进行仿编，表达“变”的过程。小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜，就挤出橙色的牛奶。小白兔喝.
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活动目标：1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望。2、学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。小熊.
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活动目标：情感目标：懂得“想要别人对你好，你就要先对别人好”的道理技能目标：认真观察图片，了解小黄狗和八哥欺负小花猫的原因。活动重点：观察图片，了解小黄狗和八哥欺负小花猫的原因。 快闭上你快闭上你的臭.
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猴妈妈带着小猴找房子住，他们发现山顶上有一个石头洞。妈妈敲敲墙壁：嗯，真硬。摸摸天花板：嗯，真硬。妈妈说：这真是世界上最硬的房子了！他们就住下了。小猴问妈妈：房子越硬越好吗？妈妈想了想，说：当然了，坚.
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活动目标1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。千山鸟飞绝千山鸟飞绝万径人踪灭万径人踪灭孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁独钓寒江雪独钓寒江雪
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教学目标：1、初步理解故事内容，借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达。2、尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编，表达“变”的过程，并学习用完整的句式表达出来。3、学习词汇：五彩.
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花园里住着三只美丽的蝴蝶。一只是红色的，一只是黄色的，还有一只是白色的。她们每天在花园里游玩嬉戏，开心极了。她们每天在花园里游玩嬉戏，开心极了。有一天，三只蝴蝶正在花园里捉迷藏。“这么大的雨这么大的.
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目录Contents寻找树叶宝宝树叶四季变化欣赏诗歌 学习朗诵小组仿编春夏秋冬欣赏诗歌 学习朗诵完整欣赏分段欣赏学习朗诵分段欣赏学习朗诵说一说说一说说一说说一说说一说再 见
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活动目标：1.理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程，感受想象的神奇与有趣。2.关注蔬菜的颜色特征，尝试根据故事中的句式进行仿编，表达“变”的过程。
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风姑娘好温柔，摸得我手脚暖洋洋的。风姑娘好灵巧，吹得我脸上粉嘟嘟的。风姑娘好顽皮，摇得我全身轻飘飘的。风姑娘好神奇，撑得我肚子胖乎乎的。风姑娘像娃娃，和我们大家是好朋友 风姑娘风姑娘小草娃娃说小草娃娃.
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活动目标：1、观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。2、体验礼貌问路、获得帮助的快乐。鼠先生和鼠小姐在路上碰见了，他俩高兴的打招呼。-
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活动目标1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。2.尝试模仿散文中的句子进行创编。3.懂得爱护树木。秋风起了，天气凉了，一片秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。片树叶从树上飘落下.
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在海边，我拾到许多花花绿绿的贝壳。在海边，我拾到许多花花绿绿的贝壳。这些贝壳有的像琵琶。这些贝壳有的像琵琶。有的像斗笠有的像斗笠有的像香瓜有的像香瓜有的像帽子有的像帽子我将它们贴近耳边，壳内便传出海风.
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活动目标：1、通过学习故事内容，了解不同汽车的用途。（重点）2、根据故事中情境，讲述选择相应各种车的功能原因。（难点）3、培养幼儿对车的喜爱之情。大客车可真大，椅子整齐排排坐。大卡车箱子大，各种货物装.
