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子代与父代之间、统一物子代与父代之间、统一物种之间一般都有或多或少种之间一般都有或多或少地存在着一些不同的特征，地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。这种现象称为变异。 孟德尔出生于捷克的一孟德尔.
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第七课大 变 革 的 时 代 春秋时期的第一个霸主是 （ ） A齐桓公 B.晋文公 C楚庄王 战国初年，被韩、赵、魏三家瓜分的国家是 （ ） A齐 B.晋 C楚 学习目标 了解战国时期铁农具和牛耕的广.
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通常依据以下方式解读光照图：通常依据以下方式解读光照图：1.南北半球的确定南北半球的确定 对于侧视图，通常是上北下南，而对于俯视图或有关对于侧视图，通常是上北下南，而对于俯视图或有关 变式图，根据地.
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正午太阳高度的计算及应用正午太阳高度的计算及应用1.计算计算(1)一般情况下，所求点的正午太阳高度一般情况下，所求点的正午太阳高度90直射点直射点纬度和所求地点纬度间的纬度差。纬度和所求地点纬度间的纬.
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第一课时不同食物所含营养物质的不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同？种类和数量是否相同？糖类、脂肪、蛋白质对人体糖类、脂肪、蛋白质对人体有什么作用？主要由什么食有什么作用？主要由什么食物提供？物提.
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第十二章第十二章 运动和力运动和力第一节运动的描述第一节运动的描述 巴黎的报纸一则广告：巴黎的报纸一则广告： “您只要给我们寄来您只要给我们寄来2角角5分钱就可以得分钱就可以得到又经济又没有丝毫危险和.
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学习目标学习目标1、识别常见藻类植物、识别常见藻类植物、苔藓植物苔藓植物2、概述藻类植物、苔藓、概述藻类植物、苔藓植物的主要特征及与人类植物的主要特征及与人类的关系的关系 马尾藻马尾藻叶状体叶状体海.
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生物圈的植物可以分为几大类群？藻类植物、苔藓植物、蕨类植物种子植物教学目的：教学目的： 1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境；活环境； 2、说出藻类.
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第二章 细胞怎样构成生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞 一个人的生命都是从一个由肉眼看不见的受一个人的生命都是从一个由肉眼看不见的受精卵开始，经过若干年后，人体的组织细胞精卵开始，经过若干年后，人体.
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4kg70kg春种一粒粟春种一粒粟秋收万颗籽秋收万颗籽受精卵受精卵小孩小孩成年人成年人1 1个细胞个细胞10101212个细胞个细胞10101414个细胞个细胞 新产生的细胞体积都很小，通过新产生的细.
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第三章第三章 细胞的基本结构细胞的基本结构第一节第一节 细胞膜细胞膜系统的边界系统的边界瑞典皇家科学院将瑞典皇家科学院将20032003年度诺贝尔化学年度诺贝尔化学奖授予两名研究细胞膜的美国科学家彼奖.
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第一节练习使用显微镜第一节练习使用显微镜一：认识显微镜二：显微镜的使用取镜和安放对光观察复原回放显微镜放大倍数的计算三：当堂练习目镜v显微镜的光学部分v作用：放大物象v镜头上标有放大倍数物镜v显微镜.
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茫茫宇宙，渺无边际。亿万星辰，交相辉映。地球在宇宙中处于何等地位?地球的宇宙环境究竟如何?地球是一个什么样的星球？宇宙是物质世界 天体是宇宙物质的存在形式宇宙是包容天地万事万物的总称“天地四方”“宇”.
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第一节地球上生命的起源一、有关生命起源的几种假说1. 神创论2. 自然发生论3. 宇生说4. 化学起源说1、神创论女娲造人盘古开天生命是由上帝或神创造的。“天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏.
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世界的人口世界的人口点击进入内容导航，浏览并链接到点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点相应知识点点击可以回到你刚刚浏览过的那点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片张幻灯片世界的人口世界的人口 201.
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问题探讨问题探讨1 1、配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？、配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？2 2、针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？、针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？体细胞体.
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生物圈中的绿色植物类群蕨蕨 类类藻藻 类类 苔苔 藓藓种子植物种子植物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物种子植物种子植物绿色植物绿色植物孢子孢子种子种子第一节 藻类、苔藓和蕨类植物“西湖.
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生物圈中的绿色植物类群蕨蕨 类类藻藻 类类 苔苔 藓藓种子植物种子植物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物种子植物种子植物绿色植物绿色植物孢子孢子种子种子第一节 藻类、苔藓和蕨类植物“西湖.
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第一节第一节 中国的地势和地形中国的地势和地形中国地形地势的特点中国地形地势的特点地势呈阶梯状分布地势呈阶梯状分布地形复杂多样地形复杂多样山区面积广大山区面积广大地势呈阶梯状分布地势呈阶梯状分布第一阶.
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第一章第三节第一章第三节 地球的运动地球的运动思考：思考：1、地球运动的基本形式？、地球运动的基本形式？ 2、观察地球仪图，描述：地轴、南北极点、赤、观察地球仪图，描述：地轴、南北极点、赤道、道、纬线.
