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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版(二)1、单选题下列哪个不是具体运算阶段的思维特点OA:思维可逆性B:自我中心C:多维思堆D:具体逻辑思维参考答案:B本题解释:参考答案:Bo参考解析:【.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版(二)1、填空题县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义公办学校的性质。参考答案:改变或者变相改变本题解释:参考解析:【答案】改变或者变相改变。解析.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版(二)1、多选题家庭教养方式分为A:专制型B:放任型C:民主型D:关爱型参考答案:ABC本题解释:参考答案:ABCo参考解析:家庭教养方式包括专制型、民主.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版(二)1、多选题下列能说明学习内涵的是A:学习是一种活动B:学习是可以用经验或练习来解释的行为变化C:学习是通过相应的行为变化得以体现的,而且这种变化是相.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识必考点(2018年最新版)(二)1、简答题性格有哪些特性?参考答案:【答案】、(1)性格的完整性;(2)性格的复杂性;(3)性格的稳定性;(4)性格的可塑性。2、简答题.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、简答题过度学习参考答案:参考解析:过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。2、单选题机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、判断题教育心理学小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。参考答案:正确本题解释:【答案】Yo2、单选题个体在特定.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、简答题儿童身心发展的阶段性对教育有何意义?参考答案:儿童身心发展的阶段性对教育的意义有:(I)教育要适应受教育者的接受能力(2)教育要依受教.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、多选题讲授法是最古老的一种教学方法,它是迄今为止在世界范围内使用最广泛、最普遍的一种教学方法,它的优点在于OA:使学生在比较短的时间内获得大.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、多选题课外、校外教育的组织形式有A:小组活动B:群众性活动C:个别活动D:科技活动E:文学艺术活动参考答案:ABC本题解释:【答案】ABCo.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、多选题目前我国基础教育课程结构所表现出的主要特点有A:均衡性B:知识性C:选择性D:综合性参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD解析:新课.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、判断题老师体罚学生,关学生禁闭,侵犯了学生的人身自由权。参考答案:错误本题解释:参考答案:错。参考解析:对学生关禁闭侵犯了学生的人身自由权,.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、单选题某小学为追求升学率,将低年级成绩最差的三名学生除名,该小学侵犯了未成年学生的。A:人格尊严B:隐私权C:受教育权D:身心健康权参考答案.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、单选题有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜采用O.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、判断题教育心理学小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。参考答案:正确本题解释:【答案】Yo2、多选题针对小学四.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、简答题教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?参考答案:参考解析:【参考答案】(1)有效的说服;(2)树立良好的榜样;(3)利用群体约定;(.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版(二)1、单选题在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于A:组织策略B:精细加工策略C:资源管理策略D:复述策略参考答案:D.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版(二)1、简答题自我效能感参考答案:参考解析:自我效能感是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。2、单选题成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、多选题下列关于环境对个体发展的影响,正确的说法有A:人的发展完全由环境决定B:人并不是消极被动地接受环境影响C:环境为个体发展提供了条件D:.
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  • 教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版(二)1、判断题直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原.
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