-
5-1 5-1 函数的基本概念函数的基本概念一一. .概念概念定义定义：X与与Y集合，集合，f是从是从X到到Y的关系，如果的关系，如果任何任何xX，都存在都存在唯一唯一yY，使得，使得f,则称则称f是.
-
眼的生物化学眼的生物化学生物化学：用化学的原理及方法研究生物。眼的生物化学：物质组织结构异常及代谢异常与眼病的关系。泪膜泪膜角膜、角膜、房水房水晶状体晶状体玻璃体玻璃体视网膜视网膜脉络脉络膜膜巩膜巩.
-
病毒的化学组成病毒的化学组成 病毒的主要成分为核酸病毒的主要成分为核酸(DNA或或RNA)和蛋白质。和蛋白质。有的病毒还含有脂质、糖类等其他组分。有的病毒还含有脂质、糖类等其他组分。病毒的化学病毒的化.
-
碳的化学性质碳的化学性质C碳在常温下化学性质是否稳定？碳在常温下化学性质是否稳定？“钻石恒久远，一颗永流传钻石恒久远，一颗永流传”（钻石的主要成分是（钻石的主要成分是C C）这句广告词说明碳在这句广告.
-
化学性质是物质通过化学性质是物质通过化学变化化学变化表现出来的性质。表现出来的性质。跟指示剂的反应跟指示剂的反应实验1： 分别用紫色石蕊试液、无色酚酞试液和分别用紫色石蕊试液、无色酚酞试液和与稀盐酸.
-
SSD0d高斯定理高斯定理磁通连续性原理磁通连续性原理0dSBS法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律LlEdSStBd全电流安培环路定理全电流安培环路定理SLddSlHtD11-4 电磁波电磁波（ ）.
-
电功率复习1、（2014年广东省）（6分）如图是家用电热壶及铭牌，假设电热壶电阻丝电阻不变，水的比热容c水=4.2103J/(kg.)，水的密度1.0103kg/m3。求（1）电热壶电阻丝的电阻（2）.
-
发光情况发光情况 电表转动快慢电表转动快慢 铭牌示数铭牌示数观察比较，填写下表：观察比较，填写下表：暗暗 些些亮亮 些些慢慢 些些快快 些些PZ220PZ22015200小灯小灯大灯大灯 用用5分钟时.
-
生物化学生物化学课程整体设计课程整体设计内容提纲内容提纲基本信息基本信息同修课程：同修课程：人体解剖人体解剖后续课程：后续课程：内科护理、健康评估、内科护理、健康评估、 护用药理、营养与膳食等护用药理.
-
1 1 数学模型与生物数学数学模型与生物数学1.1 从现实对象到数学模型从现实对象到数学模型1.2 数学建模的重要意义数学建模的重要意义1.3 数学建模示例：药物中毒施救数学建模示例：药物中毒施救1.
-
欢迎各位老师到南京大学！欢迎各位老师到南京大学！热点问题热点问题第二十一种标准氨基酸和第二十二种标准氨基酸核酶与RNA世界DNA复制的忠实性人类基因组“末端的烦恼”焦磷酸测序第二十一种标准氨基酸含硒半.
-
PI 等电点 cAMP 环腺苷酸NAD尼克酰胺腺嘌呤二核苷酸，辅酶I NADP尼克酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸，辅酶II FAD 黄素腺嘌呤核苷酸CM 乳糜微粒Fe-S 铁硫中心CoQ 辅酶Q（泛醌）ALT.
-
本章简介本章简介本章习题本章习题要点回顾要点回顾掌握内容讲授掌握内容讲授本章主要介绍生物体内糖的新陈本章主要介绍生物体内糖的新陈代谢代谢分解代谢和合成代谢，分解代谢和合成代谢，伴随物质代谢进行能量代谢.
-
五、酶促反应的速度及其影响因素五、酶促反应的速度及其影响因素1.1.底物浓度底物浓度对酶促反应速度影对酶促反应速度影响响在酶浓度，在酶浓度，pHpH，温度等条，温度等条件不变的情况下研究底物件不变的情.
-
1第五章第五章 生理活性物质生理活性物质(p189) 主要内容主要内容： 主要介绍各种维生素的结构、性质主要介绍各种维生素的结构、性质和功能，维生素与辅酶的关系。和功能，维生素与辅酶的关系。 2（一）.
-
1生物化学生物化学2 1.平时：平时：30分，（包括出勤、分，（包括出勤、作业、回答问题等）作业、回答问题等） 2. 期末考试：期末考试：70分（闭卷）分（闭卷） 课程考核方式课程考核方式3目目 录录.
-
生物化学说课生物化学说课第二章第二章 生物氧化生物氧化 第二节第二节 电子传递链电子传递链说课流程说课流程v一、课程设置v二、教材分析v三、学情分析v四、教学程序设计v五、教学方法与教学手段v六、学法.
-
生物化学生物化学生物与化学工程系生物与化学工程系主要内容主要内容v说定位说定位v说学情说学情v说方法说方法v说保障说保障v说教学程序设计说教学程序设计一、课程设置一、课程设置v1、课程定位：、课程定位.
-
1目录页CONTENTS PAGE2目录页CONTENTS PAGE课程性质与作用课程性质与作用 1.1.课程目标与内容课程目标与内容 2.2.教学设计与学法建议教学设计与学法建议 3.3.311.课.
-
Lessons Process说课过程课程性质1课程实施4教学资源2教学评价5课程设计3教学反思6课程性质 生物化学是研究生物机体的化学组成和生命现象中的化学变化规律的学科，为重要的医学基础课程。与基.
