幼儿/小学教育资源
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认识认识11 112020小朋友们，你们会数数吗？那你们能不能帮老师一个忙呢？这有一堆糖果，你能数出有多少颗？137认识数位认识数位小朋友们，我们认识了小朋友们，我们认识了7 7和和13,13,你能说.
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1、认识常见的蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。、认识常见的蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。知道从蔬菜的食用部.
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第一节 音乐教育对幼儿身心发展的作用四、能促进身体健康（六）促进个性的发展（五）促进情感的发展（四）促进想象及形象思维、创造性思维的发展（三）促进语言的发展（二）促进记忆的发展（一）促进听觉的发展三、.
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21354769810天上飞的：天上飞的：地上跑的：地上跑的：水里游的：水里游的：4、61、2、5、8、93、7、10哪只小兔子吃的萝卜多，请在括号里画哪只小兔子吃的萝卜多，请在括号里画“”57810.
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一、幼儿的年龄差异与绘画表现力一、幼儿的年龄差异与绘画表现力根据儿童绘画心理和造型特点，13岁为涂鸦期：从无目的涂画到有目的涂画，没有具体形象。35岁为象征期：这个时期的美术作品大多是靠记忆模仿，创造.
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大纲说明 一、课程性质、教学目的、任务和教学基本要求1课程的性质、教学目的“幼儿计算教学法”是中专幼儿师范专业开设的一门专业基础课。它以教学论的一般原理为依据，运用教育学、心理学的理论、原则，来分析.
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12幼儿美术教育总目标幼儿美术教育总目标1 1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2 2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺.
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一、研究一、研究背景背景“九五九五”“”“十五十五”县级课题县级课题绘画活动指导策略绘画活动指导策略的研究的研究“十一五十一五”市级课题市级课题支持幼儿在美术活动中富支持幼儿在美术活动中富有个性的表达.
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遇到陌生人 该怎么办？请问中心街第二栋怎么走？路上如果有人向你问路，你可以告诉他：“你可以去路口让警察叔叔帮你带路。”如果陌生人纠缠你，你可以大声呼喊引起路人的注意。走在路上遇见陌生人叫你上他的车，该.
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幼儿生活的世界是五彩斑斓的，幼儿喜欢鲜艳美丽的颜色，颜色的变化更让他们惊叹不已。大班幼儿对于颜色的变化很感兴趣，为此我们设计了有趣的颜色这次活动，其中包括了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生橙.
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幼儿游戏的分类目录Contents一、幼儿游戏的分类（一）从认知发展的角度进行分类1.感觉运动游戏；2.特征性游戏；3.结构游戏；4.规则游戏（二）从游戏的社会性角度进行分类1.偶然的行为；2.袖手旁.
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绘画是儿童心灵的橱窗，跃于画面上的那些可爱想法，独特的表达方式，折射出儿童内心多彩的情感世界，他们的作品稚拙、纯真富有情趣，是对世界最真切的感知，自然的童画蕴藏着孩子们天真的童心。幼儿园教育指导新纲.
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一、离园时间一、离园时间冬季冬季4：50-5：30二、幼儿活动二、幼儿活动1、愉快地参与区域活动，遵守规则，离、愉快地参与区域活动，遵守规则，离园前把玩具、材料、椅子收放整齐、归位，园前把玩具、材料、.
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2幼儿美术活动评价标准幼儿美术活动评价标准3幼儿美术活动评价方法幼儿美术活动评价方法4幼儿美术活动中的评价形式幼儿美术活动中的评价形式5教师获取评价资料的途径教师获取评价资料的途径6改进教师美术评价行.
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苹 果梨子香蕉樱桃哈密瓜芒果西瓜柠檬枇杷花生柿子葡萄西红柿丝瓜冬瓜黄瓜
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话题话题5 5 如何设计幼儿社会适应教育活动如何设计幼儿社会适应教育活动4 幼儿社会适应的表现和特点123幼儿社会适应性教育的目标幼儿社会适应能力的培养途径探寻一：探寻一：幼儿社会适应的含义和表现幼儿.
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保育员第2、3节 饭菜的保洁与保温。分发餐具。分发、添加饭菜。培养婴幼儿良好的进餐习惯。（一）饭菜的保洁与保温 学习目标：1、能够保证三餐饭菜的干净卫生。2、能够保证三餐饭菜的温度适宜。根据季节温度变.
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