幼儿/小学教育资源
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预设目标预设目标认识肯定和否定标记,理解它们所表示的意义。会按肯定和否定标记给图形分类。能大胆讲述操作的过程和结果。不好了、不好了,有一个不明飞行物飞来了,我们看一看它像什么?这是什么符号,它们分别代.
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活动目标:1、认识6以内的序数,并感知序数的方向性。2、能正确运用第几来表示物体的顺序。3、在活动中体验学习数学的乐趣。1 12 23 34 45 51 12 23
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题 目:小动物搬家学 科:幼儿园数学年 级:中 班1 254312543
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活动目标活动目标 能理解7以内序数的含义,会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。积极参与排序活动,能大胆表述排序结果。
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1、学习、学习10以内的序数,正确感知物体在序列中的位置。以内的序数,正确感知物体在序列中的位置。2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。【活动目标活动目标】.
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好漂亮呀!我也想要!
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121543243561、看一看,你拿到的小动物有牌子吗?、看一看,你拿到的小动物有牌子吗?住在第几层?第几间?请把它送回家。住在第几层?第几间?请把它送回家。2、说说第几层第几间还空着,请、说说第几.
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活动目标:活动目标:1.学习学习6以内的序数,理解序数的含义,以内的序数,理解序数的含义,会用序数词表示会用序数词表示6以内的物体排列顺序。以内的物体排列顺序。2.能清楚表述排列的顺序。能清楚表述排列.
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小朋友,请你找找以下小朋友,请你找找以下画中都有什么图形宝宝?画中都有什么图形宝宝?
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活动目标:1.通过自制座位票,了解座位票中“排”与“座”的意义2.学习按座位票中的两个座位票中的两个条件对号入座3.增强幼儿动手、口语表达、交往等能力1356 78921 13 35 57 79 92.
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9/4/20249/4/2024活动目标:1、愿意参与探险活动,体验发现规律的成功感。2、学习运用三角形和圆形,按一定规律排序。3、能尝试自编规律,具有初步的判断推理能力。9/4/2024“寻宝行动”.
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活目动标:活目动标:1.1.在故事情境中,幼儿感知三个为一组在故事情境中,幼儿感知三个为一组的排序方法,尝试并运用帮小动物穿项的排序方法,尝试并运用帮小动物穿项链;链;2 2:能在活动中体验帮助别人的.
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请你数一数请客人吃棒棒糖 谢谢!
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活动目标Lorem ipsum dolor 1.1.能用“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法,进行7 7以内的数数;2.2.尝试进行竞赛性游戏活动,提高对数学活动的兴趣,发展目测数群的能力;第一.