幼儿/小学教育资源
(共119465
份)
用时:128ms
-
比一比，谁数的最快？比一比，谁数的最快？3+4+5+6+7完成：幼儿画册
-
6778
-
-
活动目标1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。2、发挥想像力、创造力，并能完整地表达。 请你接着往下数，请你接着往下数，并写出相应的数字。并写出相应的数字。
-
中班数学：拼搭图形 1、图形开会。2、出示图一（房子）。3、幼儿讨论，房子是由哪些图形组成的。4、出示图二（小人），有幼儿指出是由哪些图形构成的。
-
-
活动目标：1、通过活动，学习按一定的规律排序；2、在活动中，选择不同的方法尝试有规律的排序；3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力和动手能力并鼓励幼儿将之应用于生活。？
-
活动目标：1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。吃饭时间又来了三只小兔，现在一共几只小兔？
-
活动目标：1认识数字1-5，能将数卡与点卡相匹配，体验识字与数量的关系。2会看卡片切口进行拼图。？5234 15234 1 12345 12345
-
熊猫水果店熊猫水果店12345543谢谢小朋谢谢小朋友们，你友们，你们真棒！们真棒！
-
活动目标：能主动发现排列的规律AABAAB、ABBABB和 ABCABC，学习按规律AABBCC的方法进行排列。在做珠帘、欣赏珠帘的过程中感受规律美。提高观察能力和思维的敏捷性。森林音乐会音乐会的门口.
-
活动目标：1、让幼儿感知6以内的数量，认识数字6知道它能表示物体的数量。2、引导幼儿学习按物体大小的差异进行4以内数的排序。3、要求幼儿能听清老师的指示语，并能按指示语活动。用点表示数量用点表示数量练.
-
123456126453
-
活动目标:1、幼儿能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法(一隔一、一隔二、一、一、一等)，并在操作活动中有规律的设计图案。2、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。跳跳虎(收)小猪(收)小.
-
-
活动目标：在相似的图形中，辨识出两个完全相同的图形。
-
-
1 2 3 4 5 123451像铅笔细又长2像鸭子水中游3像耳朵听声音4像彩旗风中飘5像秤钩称东西1234512345123451234512345数物对应。12数物对应。数物对应。3数物对应。4数.
-
设计思路：设计思路：近一段我们一直在学习从近一段我们一直在学习从1到到10的数字的书写、点数，的数字的书写、点数，对于复习数字的书写、点数，尤其是对于复习数字的书写、点数，尤其是5以内的加法，很容易以.
-
活动目标：1、理解大树和小鸟的依存关系。2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。
