幼儿/小学教育资源
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活动目标：1、知道微笑能给他人带来快乐。2、学习用“我愿意为朋友们让他们高兴”的句式说出自己的想法。谈谈小蜗牛的笑微笑能给大家带来快乐。老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧！森林里的动物们都.
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欣赏散文诗散文诗彩色的路在一条弯弯的小路上，铺满了从树上飘落下来的树叶，有黄色、有红色、还有绿色。把这条弯弯的小路变成了一条彩色的路，漂亮极了！小刺猬来到小路上，发出了窸窣窸窣的声音，像在散步。小白兔.
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活动目标：1发展幼儿的想象力及大胆表述的能力；2学当小主持人播报“心情预报”；3懂得理解他人的情绪，体验朋友之间互相关心的情感。喜喜 怒怒哀哀 惊惊
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有一天，蟋蟀觉得很无聊。有一天，蟋蟀觉得很无聊。他决定去拜访好朋友，他决定去拜访好朋友，就摘了三朵美丽的向日葵出发了。就摘了三朵美丽的向日葵出发了。走在路上，蟋蟀遇到了蜗牛小姐。走在路上，蟋蟀遇到了蜗.
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活动目标：1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。2、让幼儿养成做事专心的好习惯。3、让幼儿知道上课怎样做才是正确的。
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活动目标1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。生日到，生日到，小老虎买来大蛋糕，.
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猜一猜猜一猜一物象人又象狗，一物象人又象狗，爬竿上树是能手，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，擅长模仿人动作，家里没有山中有。家里没有山中有。猴子小猴是儿童百货店的售货员，它很聪明，会动脑筋。一天，店里.
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八字须，往上翘，八字须，往上翘，唱起歌来喵喵喵；唱起歌来喵喵喵；只洗脸，不梳头，只洗脸，不梳头，要说捕鼠它最牛！要说捕鼠它最牛！猫的尾巴可以猫的尾巴可以表达不同的意思。表达不同的意思。猫的耳朵像个声.
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安慰安慰 埋埋 怨怨救命啊救命啊手足无措手足无措千句安慰，万句埋怨，千句安慰，万句埋怨，还不如伸手去拉朋友一把还不如伸手去拉朋友一把这个故事告诉我们：这个故事告诉我们：在日常生活当中，当朋友遇到危难的.
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我是落叶树。这阔阔的叶子的表面上，有很多很多的小气孔，这些小气孔会散发很多水分。可是天气冷了，树根没有力气从地下吸很多的水，因此我只好把叶子扔掉。小兔子：照这样，树叶不就要落光了吗？梧桐树：这是一种过.
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活动目标：活动目标：一、会用单个图形联想添画。一、会用单个图形联想添画。二、能够用多个图形进行拼图，并二、能够用多个图形进行拼图，并试着用完整的语句讲述拼摆的过程。试着用完整的语句讲述拼摆的过程。三、.
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活动目标：1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。呷呷呷呷呷呷喔喔喔喔喔喔咯咯哒咯咯哒叽叽叽叽叽叽哞哞哞哞哞哞噜噜噜噜噜噜咩咩咩咩咩咩
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森林里住着一群可爱的小动物森林里住着一群可爱的小动物他们每天都在一起劳动、游戏，个个都是要好的朋他们每天都在一起劳动、游戏，个个都是要好的朋友。友。这天小猴在河边发现了一个神奇的口袋。这这天小猴在河边.
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活动目标：1、学习在集体面前用响亮的声音清楚的讲述自己星期天经历的事。2、乐意与同伴分享自己的快乐。3、耐心倾听同伴谈话，理解语意。
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【活动目标】1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
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教学目标：1、初步理解故事内容，借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达。2、尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编，表达“变”的过程，并学习用完整的句式表达出来。3、学习词汇：五彩.
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【活动目标】1、观察发现生活中的弯，并尝试用自己的方式表现这些弯。2、在故事交流、游戏中，感知各种各样的弯。
