幼儿/小学教育资源
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从幼儿老师的职业感受看幼儿园管理职业感受是从业者对自己的职业生涯的主观感觉和体验。它反映着从业者职业生活的状况。就老师而言，他们的职业感受对他们所从事职业的认同感、工作看法和职业行为都有干脆的影响，因.
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元旦party作文400字元旦party作文400字1上周五下午的课其次节，期盼已久的元旦聚会正式起先！类没有运用彩条等装饰花俏太多，但张贴在酒吧的每个窗口，我认为比其他类大红大紫这些小装饰。之类的座.
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元宵节闹花灯的作文4篇关于元宵节闹花灯的作文1元宵节是我国的传统节口，元宵节有耍龙灯，闹花灯的习俗，而耍龙灯这一活动还有一个美丽的传闻。从前，人间风调雨顺，王母娘娘趁着天气好，就开了一个盛大的宴会。但.
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介绍家乡的景物的作文300字介绍家乡的景物的作文300字篇1春天，家乡依旧美丽，百花争艳，万亩萌发。这样的，美景使人沉醉，使人浮想联翩！春天是个奇妙的季节，因为在春天里，新叶吐芽，显示诞生命的持续！夏.
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元宵节作文200字怎么写元宵节作文200字怎么写1正月十五吃元宵，元宵作为食品，在我国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新颖食品。这种食品，最早叫浮元子后称元宵，生意人还美其名曰元宝”。元宵即.
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元宵节作文350字作文元宵节作文350字作文1元宵节到了，民间有三个习俗：一吃元宵：二看花灯；三放烟花，今口我就在这儿说一说。元宵有很多种口味：黑芝麻、蓝莓、巧克力等等，其中我最爱吃黑芝麻的了，外皮滑.
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介绍家乡作文介绍家乡作文八篇范文家乡，是个每个人最为留恋的地方，全部漂泊在外的游子们，都会有一颗剧烈的思想之心。下面是收集整理的介绍家乡作文八篇范文,希望对您有所帮助！篇一：介绍家乡我的家乡有一道独特.
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元宵节介绍踩高跷场景作文踩高跷不但扮演的人身着戏装，浓妆艳抹，且歌且舞，而且往往装扮戏曲折子，踩高跷的角色，因为各Ii1.身份不同，所以造型各异,凹凸不一。今日在这给大家整理了一些元宵节踩高跷作文，我.
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从小养成好习惯宏升中心小学二年二班敬重的领导、老师、同学们：大家好！我是二年二班的，我演讲的题目是从小养成好习惯讥好习惯是什么？好习惯就是上课仔细听讲，课后按时完成作业。对人有礼貌，诚恳，不撒谎。自己.
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ZCS教学反思优秀4篇CS教学反思篇一领着孩子们在拼音王国里遨游已有一段时日了，从简单的“a、0、e”逐渐到难度较大的“z、c、s,路就这么“风尘仆仆”地过来了，虽然在课堂上面带微笑、亲切地称这为些字.
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元宵节作文100个字的作文元宵节作文100个字的作文篇1“元宵争看采莲船，宝马香车拾坠细。风雨夜深入尽散，孤灯犹唤卖汤元。”盼星星，盼月亮，盼着元宵快来到。一年一度的元宵节似乎是听到我的唤喊似的，驾着.
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元宵节看花灯作文600字范文关于元宵节看花灯的作文怎么写?元宵节是每年的农历正月一十五口，它标记着春节的结束。下面是给大家整理的关于元宵节看花灯作文600字范文2022,欢迎大家来阅读。元宵节看花灯作.
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介绍动物的作文精选介绍动物的作文精选看着鸟儿在天空翱翔，看着鱼儿在水中遨游。或许你会认为世界上的动物很多吧!但你是否知道，现在的动物不仅不多，而且有的动物已经很稀有，甚至某些动物已经灭亡。以下是为大家.
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元宵节节日的夜晚作文450字五篇元夜，即农历正月十五元夜，乂称上元节、灯节。中国农历节日之一。让我们一起来看看吧！今日在这里共享了元宵节节口的夜晚作文450字五篇，希望能帮到你。元宵节节口的夜晚作文4.
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元宵节真好玩作文元宵节真好玩作文1当当当!伴随着一阵嚎亮的声音，我家的元宵味道品一品竞赛正式拉开了我被选为评委，爸爸妈妈则担当厨师，负责煮元宵。我在客厅正看着电视，老爸就一把把我拉到餐厅，没方法，当评.
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元宵节优秀作文700字元宵节，乂称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五，是中国春节年俗中最终一个重要节令。元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。下面由给大家共享一些关于元宵.
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元宵节记事作文元宵节记事作文范文导语：元宵节是我国传统佳节，也走过年的最终一天，正月十五闹花灯，每到这一天，人们都会以吃元宵、逛花市、赏花灯、观礼花、猜灯谜，舞龙舞狮，来寄予对春天最奇妙的祝愿。接下来.
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从孩子宠爱的颜色推断孩子的性格家长们了解自己的孩子属于那种性格的孩子吗，怎样才能知道孩子属于那种性格呢，今日我们通过一项特殊的内容来帮助家长了解自己的孩子的性格。这样也可以便利家长教化孩子的方式。发觉.
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元宵节真喧闹作文三百字元宵节真喧闹作文三百字1正月十五元宵节，我们班组织了猜灯谜活动。同学们非常快乐。下午两点半，活动正式起先，我们有序的进入了会议室。啊！同学们人还没进去，就被会议室里的灯笼惊呆了。.
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元宵节真好玩作文400字元宵节真好玩作文400字1今日是正月十五，咱们中国人的传统节日一一元宵节。我和爸爸妈妈一起吃元宵、逛公园、看烟花，过了一个快乐的元宵节。早晨，我一睁开眼，便听见妈妈喊：吃元宵喽.
