幼儿/小学教育资源
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拉根线条去散步听课记录一、基本信息课程名称：拉根线条去散步授课教师：XXX教师授课对象：一年级学生教材版本：苏少版二、教学过程（一）导入（5分钟）教师在黑板上随意画了一根弯弯的线条，像一条游动的小蛇。.
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房子潮湿有什么办法解决呢？Ol房子潮湿的成因分析地理位置与气候条件：地处潮湿多雨的地区，或者靠近河流、湖泊等水源地，空气湿度大，容易导致房屋内部潮湿。建筑结构与设计:房屋设计不合理,如通风不良、采光不.
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快乐的节日听课记录一、课程基本信息课程名称：快乐的节日授课教师：XXX教师授课对象：三年级教材版本：人教版艺术美术二、教学过程记录（一）导入（3分钟）教师播放一段欢快的节日庆祝视频，视频中有张灯结彩的.
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划伤、擦伤怎么办听课记录一、课程基本信息课程名称：划伤、擦伤怎么办授课教师：XXX教师授课对象：五年级学生教材版本：青岛版科学二、教学过程（一）导入（3分钟）教师在课堂上展示一些常见的伤口图片，如轻微.
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快乐的大嘴听课记录一、课程基本信息课程名称：快乐的大嘴授课教师：XXX教师授课时间：2024年X月X日授课地点：X年纪X班二、教学过程记录（一）导入（5分钟）教师戴着一个夸张的大嘴面具，走进教室，嘴里.
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快乐的回忆听课记录一、课程基本信息课程名称：快乐的回忆授课教师：XXX教师授课对象：三年级教材版本：人教版艺术美术二、教学过程记录（一）导入（3分钟）教师带着微笑走进教室，播放了一段孩子们在校园里参加.
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快乐生活听课记录一、课程基本信息课程名称：快乐生活授课教师：XXX教师授课时间：2024年X月X日授课地点：X年纪X班二、教学过程记录（一）导入（5分钟）教师播放了一段孩子们在公园玩耍的视频，视频中有.
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张家界游记作文张家界游记优秀作文1假期的最后几天我和小伙伴们一起去了想往已久的张家界。而我们的第一站是凤凰古城。我们到凤凰的时候天色已经暗了，夜色中的古城完全是一个美妙的梦境，沱江边所有的古建筑都闪烁.
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开开心心上学去听课记录一、基本信息授课教师：XXX教师授课时间：2024年X月X日授课班级：一年级X班课程：统编版一年级道德与法治开开心心上学去二、教学过程记录（一）导入新课教师播放一段欢快的上学歌音.
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开心小玩具听课记录一、课程基本信息课程名称：开心小玩具授课教师：XXX教师授课对象：一年级学生课程类型：美术课教材版本：赣美版二、教学过程记录（一）导入（5分钟）教师带着一个装满各种小玩具的篮子走进教.
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开满鲜花的小路听课记录一、基本信息听课时间：2024年X月X日授课教师：XXX教师授课班级：二年级X班课题：开满鲜花的小路二、教学过程记录（一）导入（3分钟）教师通过多媒体展示一条铺满鲜花的美丽小路的.
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教育简报学校2024年12月9日童言童语讲述精彩故事，是童年不变的主旋律；故事，也是孩子们看世界的一扇窗。为了鼓励孩子们多读书，喜欢看书，体会读书的乐趣，同时也为了给孩子们创设一个想说、敢说、喜欢说、.
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强者作文作文强者作文600字作文篇1有一种东西，是用金钱买不到的，而这个东西是每个人都拥有的，可是，如果我们不珍惜它，它就会白白的流失，这个东西就是生命。生命，对于健康的人来说，只有对生命的不热爱，可.
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开国大典听课记录一、基本信息授课教师：XXX教师授课时间：2024年X月X日授课班级：六年级X班课文：开国大典二、教学过程（一）导入新课教师通过播放一段开国大典的视频片段，展现出当时盛大、庄严的场景，.
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教育简报学校2024年12月9日“展课堂风采，促教师成长”为贯彻落实36岁儿童学习与发展指南及幼儿园教育指导纲要精神，充分发挥优秀教师的专业引领作用，让教师在观课、评课的过程中以研促教，从而加快教师队.
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建筑学自我鉴定建筑学自我鉴定范文篇1在校园生涯里，知识，理论，生活，让我学会坚强，对建筑工程造价专业有了更深的认识。体育委员和足球裁判的工作，让我学会了如何与他人交流，学会了工作的态度。在房校两年的生.
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建筑学毕业开题报告建筑学毕业开题报告11 .课题名称：钢筋混凝土多层、多跨框架软件开发2 .项目研究背景：所要编写的结构程序是混凝土的框架结构的设计，建筑指各种房屋及其附属的构筑物。建筑结构是在建筑中.
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幼儿科技热身活动方案幼儿科技热身活动方案：奇妙的光影之旅一、活动目标激发幼儿对科技的好奇心与探索欲，初步感知光影现象，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验科技的魅力。二、活.
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幼儿园突发事件应急预案范文1 .总则1.1 目的有效预防校园突发事件的发生，及时控制和快速消除校园突发事件的危害，切实保障广大师生生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会的稳定。L2工作原则1.
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2024年秋冬季传染病防控致学生家长的一封信尊敬的家长：您好！天气渐凉，早晚温差大，秋冬季是呼吸道和肠道等传染病的高发季节。同时，幼儿园人群密集，孩子抵抗力差，易形成传染病的传播。为预防和控制秋冬季节.
