幼儿/小学教育资源
(共120926
份)
用时:28ms
-
一段式续写（趣事篇、动物篇）趣事:2021年浙江1月高考：Pumpkin1.ivi,11k)carvingatHa1.1.owccnisufami1.ytradition.WcvisitaIOCa1.
-
一年级小朋友暑假怎么过一写给一年级家长的信尊敬的家长朋友：您好！如何让核子度过一个有意思的暑假呢?如果以一天为单位，可以怎样计划呢?时间内容自我评价家长评价早晨6:30左右起床，会被子，洗漱。晨读二十.
-
一年级*口算量表-5以内加减口算测试表1+1=5-1=4+1=1+4=4-2=5-4=2+1=3+2=2-1=3-1=3-2=4-1=2+2=5-3=3+1=1+3=4-3=1+2=5-2=2+3=算.
-
会整理教案【教学目标】1 .能表现整理自己东西的愿望。2 .初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。3 .让学生懂得自己的事情自己做，并能主动帮父母做简单的家务活。【教学重点】1.能表现整理自己东西的愿.
-
一年级成长手册家长寄语2022（2篇）一年级成长手册家长寄语篇一一、希枭你能自觉学习、看书，不耍再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！二、希里你在新的年能静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，.
-
会打扫教案【教学目标】1 .让学生初步了解“会打扫”的重要性。2 .初步掌握扫地，拖地和擦桌子的基本技能和方法。3 .培养学生热爱劳动，讲究卫生的好习惯。【教学重点】1.让学生初步了解“会打扫”的重要.
-
一次成功的经历作文600字一次成功的经历作文600字篇1暑假的一天，烈日当空，一切显得那么安睁。有时也会有蝉在“吱吱”地叫，还能看见狗不停地伸舌头和摇尾巴。游泳馆离我家很近，所以我妈妈给我报了个游泳班.
-
一年级班主任给幼儿园家长的信亲爱的家长朋友：您好！作为一名小学一年级的老师，我想就近些年从教经历中的所感所悟，向您表达一些对孩子教育的看法和建议。在这封信中，我希望能与您分享在幼儿教育中常见的问题，以.
-
一年级上册美术教案（岭南版）一年级上册美术教案教材分析教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。充分利用教材中丰富的图像世界，关.
-
2O以内退位减法算瀛习题(1)班级I姓名：学号:成氨159=12-6=179=18-9=【1-2=20-1=16一9二16-8=12-3=156=14-6=13-6=134=15-9=138=15-8.
-
日期:_日期:_日期:日期:78-52=52+45=6953=45+41=45-11=9675=52+22=58-14=17+80=78-37=8723=98-63=4320=95-41=88-21=.
-
一年级元宵节日记一年级元宵节日记12月27日星期六阴今天上午，我高高兴兴和外公一起去看打龙灯。一开始就来了三辆彩车，接着来了二排龙灯，龙腌虎跃。1.后乂来了老年股鼓队，她们穿得花花绿绿，打着腰鼓跳者舞.
-
一年级上册610的认识教学设计优选教学内容：一年级上册第一单元811业信息窗2第1、2个红点教学目标：1、能借助主题图和实物正确地数出610个物体的个数,并能认、读、写10以内各数。2、通过操作活动，.
-
公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数1、驾驭最大公因数和最小公倍数的求法；2、会解有关及大公因数和最小公倍数的应用题；【学问点1】最大公因数几个数公有的因数叫这些数的公因数.其中最大的那个就叫它们的.
-
一年级体育课教案体育常识：做早操的好处（室内课）引导课体育常识：做早操的好处心养标核素目1、运动能力：通过教学使学生了解做早掾的好处,知道体育课简单的常规要求。2、健康行为：使学生养成认出.做操，遵守.
-
姓名：班级：日期：用时：共50道,对道8+6=15-8=9+5=14-8=2+()=1116-9=3+9=13-4=3+8=()-12=07+9=3+8=15-8=16-9=9+()=1378=17-.
-
长兴县夹浦镇鼎甲桥中心小学“游园乐考”设计方案（2023.06）科目：科学年级:一年级设计教师游园地点测试教师游园内容说说：说出小蜗牛有什么特点.（身体、反应、运动、呼吸）比比：准备好螺母、小木块、弹.
-
一句话的力量作文6()()字(精选3篇)一句话的力量作文600字(精选3篇)一句话的力量作文600字篇一：一句话的力量作文600字在我们的成长中，有许多人对我谆淳教诲，说出了许多的话让我印象深刻。有温.
-
部编版小学语文一年级上册二类字连线（一）1-3单元tazuzhanzuoduifenghuabamahud足坐他站花爸画妈风对daqijiziciyujuzhuozhishu棋字母鸡打树纸句语桌yin.
-
一年级体行基本运动技能跨学科主题学习设计动物大冒险本课题以义务教育体育与健康课程标准（2022版）为依据，以发展学生核心素养，培养学生正确的价值观、必备的体育品格以及关键能力为目标，将科学学科与体育进.
