幼儿/小学教育资源
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人教版五年级下册随文练笔序列单元目标训练项目课次课题文本的典型言语形式练簿方式()给远方小学生的封信留意用语的得体1草原在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的.羊群一会.
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人教版五年级下册：13、打电话183;教案学习目标1 .边听录音边阅读课文，了解相声的艺术特点和语言特色。2 .通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。3 .了解相声是以说.
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长方体和正方体学问点汇总1、由6个长方形（特别状况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫做长方体两个面相交的边叫做棱，三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三条极的长度分别叫做长方体的长、宽、长方.
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人裁版五年级下册课文句子仿写训练指导一、仿按例句造句：1、那里的天比别处的更可爱，空气是那4清爽，天空是年冬明朗，使我总想高歌一曲表示我满心的开心。王老一对我们是野乡亲切，毋乡亲吞,大家都将别敬重她.
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五年级下册第一单元词语盘点读读写写gaogeIutnrumixuanrngu1.dTyinIIII*II*,qiIitII(*I(*IimaochazuTrdhuhuIIIItBI*I*I,Ihunh.
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人教版五年级下册：4、把铁路修到拉萨去183;教案学习目标1 .默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。2 .有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热忱.
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人教版五年级下册：15、金色的鱼钩183;教案学习目标1 .快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。2 .抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。3 .相.
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第单元长方体和正方体练习第一、填空题。（每空1分）名：4 .一个长方体的长、宽、高分别为1分米、2分米、3分米，它的梭长总和是（）分米，表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。5 .棱长为10厘米的.
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人教版五年级下册第四单元习作教案教学目标：1. 学会把件事写清晰，写具体，突出感动的地方，并留意情感的自然流露。2. 学会在生活中找寻感人的材料，逐步培育成留心视察生活的习惯“3. 能恰当地运用一些写.
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说课稿双椿铺镇中心小学鲍呈辞各位老师:大家好！今日我说课的题目是图形的旋转，依据新课标的理念，对于木节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标分析、教学法分析，教学.
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偶然的发觉作文例子偶然的发觉作文（一）偶然，会使人自信：偶然，可以确定胜利与失败。牛顿，一次偶然被苹果砸了头，发觉了万有引力；爱迪生，偶然想起黑夜里的太阳，独创了电灯。我也有过偶然，虽然没有所独创和制.
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偶像伴我成长作文偶像伴我成长作文1何为偶像呢？我想偶像是我心中动力的源泉，自占多少豪杰。但是随着时间的推移，他们的印象也慢慢模糊了。唯有偶像依旧清楚的活在我的心中，他们就像我心中的莲花一一出淤泥而不染.
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第单元长方体和正方体练习第一、填空题。（每空1分）名：4 .一个长方体的长、宽、高分别为1分米、2分米、3分米，它的梭长总和是（）分米，表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。5 .棱长为10厘米的.
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傅雷家书600字以上读后感傅雷家书600字以上读后感1傅雷，字怒安，号怒庵，是中国著名的翻译家、艺术理论家、教化家。读了傅雷家书我了解到：俾雷不仅仅是一位著名的文学翻译家，造诣深厚的文艺评论家，而且还.
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偶像的作文400字偶像的作文400字篇1曹操是东汉汉献帝的丞相，在三国演义里罗贯中把他写成了一个有弥天大罪的奸臣，但他在真实历史上是一个慈爱的圣君。曹操是宏大的军事家、政治家、诗人，有慈爱的品性，高尚.
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读读写写gogIutnyoh(jy0qingxiChazu1.biqinCUisyu读读记记gPUmaoZhi11wxingguntong五年级下册语文1至8单元词语盘点第一单元词语盘点r6umixu.
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分数的加法和减法单元分析一、被学内容：同分母分数加、减发，异分母分数加、M发和分数加减混合运算三部分内容。二、学习目标，I、学问目标：（I）理解分数加、减法的意义。（2） W分数加、减法的计算法则,能.
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复式折线统计图教学设计一、教学目标：1、引导学生相识熨式折线统计图，了解其特点，依据包式折线统计图回答简洁的问题，依据数据的改变进行数据的分析和合理的推想。2、在统计过程中，培育学生整理数据、分析数据.
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五年级下册品德与社会教学支配一、学生基本状况：我班共有学生30人，男生18人，女生12人。班上的学生能听从老师的教化，遵守学校的规章制度，听从老师训诲。但部分男生白制力差，以白我为中心，受挫力低，责任.
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傅雷家书300字的读后感傅雷家书300字的读后感1在字里行间，我们轻易地就可以感受到傅雷对自己儿子的谆谆教化。傅雷始终与儿子探讨着什么是艺术，从这背后，不难看出傅雷那种望子成龙的殷切希望，更不难看出一.
