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幼儿/小学教育资源 (共120926 份)

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  • 希望小学研学旅行活动安全预案为了让学生走出校园,亲近自然,拓宽视野,体验生活之荚,陶冶情操,同时增强对家乡的热爱,感受家乡的美丽,并在集体活动中培养团结互助的精神,提升与人和谐相处的能力,我们决定组织.
    上传时间:2024-11-25
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  • 目标:1、帮助孩子尽快熟识幼儿园,适应集体生活,喜爱上幼儿园。2、让家长了解幼找范文就来儿园的教化目标,更好的协作老师作好班级工作过程:一、介绍幼儿园暴木状况二、幼儿园的教学状况1.老帅状况介绍2、幼.
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  • 幼儿园中班风筝亲子彩绘活动方案“草长驾飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸肉.”阳春时节,风和H暖,是放风筝的好季节。为r发扬我国民间传统文化,为了让孩子们感受春天的喜悦和情趣,为了.
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  • 幼儿园中班亲子活动半日活动方案活动目标:1 .通过亲子活动,加深幼儿对幼儿园快乐氛围的体验。2 .在家长的陪伴卜.,鼓励幼儿积极参与班级活动,促进师生及家庭间的和谐关系。3 .让家长熟悉幼儿园半日活动.
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  • 小班健康教案小手真能干活动设计活动名称:小手真能干一、活动目标:1 .培养幼儿对自己小手的喜爱,并乐于参与小手相关的游戏。2 .让幼儿认识并了解自己的小手,学会如何保护它。3 .教授幼儿关于小手安全保.
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  • 优秀幼儿园语言教案所谓符合科学性,就是老师要细致贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。下面是给大家整理的优秀幼儿园语言教案,仅供参考希望能够帮助到大家。优秀幼儿园语言教.
    上传时间:2024-11-25
    页数: 10
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  • 优秀年级组评比方案(修改稿)一、评比目的为加强年级组管理,强化年级组职能,引进竞争机制,充分发挥年级组在教化教学中的作用,增加老师团队的凝合力,促进学校的和谐发展。二、评比标准1、年级组老师为人师表,.
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  • 优秀幼儿园活动教案设计教学过程,避开出现学问性错误。那种远离课标,脱离教材完整性、系统性,为所欲为另搞一套的写教案的做法是确定不允许的。下面是给大家整理的优秀幼儿园活动教案,仅供参考希望能够帮助到大家.
    上传时间:2024-11-25
    页数: 16
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  • 优秀年级组评比方案(修改稿)一、评比目的为加强年级组管理,强化年级组职能,引进竞争机制,充分发挥年级组在教化教学中的作用,增加老师团队的凝合力,促进学校的和谐发展。二、评比标准1、年级组老师为人师表,.
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  • 小学美术对印版画教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标:通过观察、分析和创作对印版画作品,学生将了解对印版画的独特特点及其构成要素。2 .过程与方法目标:本课程旨在培养学生的想象力、对印版画创作技巧.
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    页数: 4
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  • 小学优秀班主任爱的教育事迹材料在担任班主任的过程中,我深刻体会到了工作的艰辛与快乐,以及与学生相处的愉悦。这份工作让我认识到r自己肩负的重大责任。我领悟到了教育的真谛,以及与学生共同成长的快乐。在这些.
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    页数: 3
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  • 优秀幼儿园教案设计方案科学教化应立足于幼儿的生活,把握幼儿学习科学的各个环节,运用踊跃的教化策略引导幼儿主动探究,主动获得更为广泛的经验,让科学教化真正走进幼儿的生活世界。下面是我为大家准备以下内容,.
    上传时间:2024-11-25
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  • 优秀幼儿园老师周安排时间过得真快,总在不经意间消逝,乂将起先支配今后的教学工作了,让我们一起来学习写教学准备吧。如何把教学准备写出新把戏呢?下面是我为大家细心整理的优秀幼儿园老师周准备,盼望对大家有所.
    上传时间:2024-11-25
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  • 小学美术玩玩水粉画教学设计一、教学目标:1 .知识与技能:掌握水粉画工具及其特点,理解间色概念,并能初步将间色知识应用于水粉画的厚薄画法中。2 .过程与方法:通过游戏化的水粉画实践,学习色彩搭配、调色.
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  • 小学生参加课后辅导班的调查问卷这次问卷调查,旨在收集小学生参加课后辅导班的信息,你所提供的资料只做调查之用,不作商业用途,绝对保密.同时这份问卷不对你的个人做任何鉴定和评分,仅供教育科学研究所用,所以.
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  • 优秀幼儿园说课稿模板优秀幼儿园说课稿模板1一、说设计意图:本次活动尝试打破传统集体教学的模式,把幼儿数学活动与嬉戏活动进行了整合。依据纲要中“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩.
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    页数: 15
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  • (此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)一年级下册体育课教学计划根据学校安柞,本学期继续维续担任一年级的体丙教学工作,通过以往的经验.我认为.对学生进行学情分析,更有利于对学生体育的品行兴趣.
    上传时间:2024-11-25
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  • 一、评比目的为加强年级组管理,强化年级组职能,引进竞争机制,充分发挥年级组在教化教学中的作用,增加老师团队的凝合力,促进学校的和谐发展。二、评比标准1、年级组老师为人师表,关切爱惜学生,无体罚、无变相.
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  • 实验小学课堂管理制度一、教师职责教师应坚持提前3分钟到达教室,以充足的准备迎接课程的开始。在此期间,应预先规划好板书内容,确保教学流程的顺畅进行。当预备铃声响起,教师应优雅地站在教室门外,等待学生的到.
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  • 实验小学留守儿童学困生教育案例由于亲情与家庭教育的双重空白,留守儿童在学习和心理层面遭遇r诸多挑战与困境。据详尽的调研结果显示,我校的留守儿童群体展现出了鲜明的个性轮廓:部分孩子沉默寡言,胆怯畏缩:另.
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