幼儿/小学教育资源
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人敦版五年锻上册落花生教学设计一、教材分析落花生是人教版课标试验教材五年级上册第15课，这是一篇精读课文，作者许地山，是我国现代闻名作家、学者。落花生是许地山的散文名篇，以其淳厚朴实的风格著称。因原文.
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五年级上册品德与社会教学支配六鳌中心学校陈凤琴五年级上册品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品镌形成和社会性发展的综合课程。教材力求突破学问单一的传统模式，留意促.
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人教版五年级上册三角形的面积第一课时一、课题名称I三角形的面积第一课时二、教学目标：1、学问技能目标：运用已有的学问、转化的数学思想，推导出三角形的面积公式，并能正确计第三角形的面积。2、过程与方法：.
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平行四边形的面积教学设计信阳市第三小学王黎明教学内容：人教版小学五年级数学上册87、88页的内容。教材分析：平行四边形面积教学是在学生已经驾驭并能敏捷运用长方形面积计算和平行四边形特征的基础上进行教学.
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课题：用钢笔工具抠图班级:小组:4名：教师评价:【学习目标】学会使用1第工具抠图【学习方法可以结合上机索材:要求，用钢笔工具扣除索材中各个小商标【操作过程】【覆习案一明确目标自主学习】1、BojW口学.
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人教版五下晏子使楚教学设计晏子使楚教学设计（第一课时）一、教学目标1、相识8个生字，会写14个生字，能正确读写“羞辱、规则”等词。2、了解课文的写作依次，并能概括课文的主要内容。3、能正确、流畅地朗读.
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人教版二年级平移教案人教版二年级平移教案I人教版义务教化课程标准试验教科书数学第四册第四页例1。1 .学问技能目标。使学生结合实例初步感知生活中的平移现象。使学生能在方格图上数出图形平移的格数.初步向.
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、一、图形计算公式1、三角形的面积=底X高2公式S=ah22、正方形的面积=边长X边长公式S=a2或S=axa3、长方形的面积=长X宽公式S=ab4、平行四边形的面积=底X高公式S=ah5、梯形的面积.
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（有余数的除法练习题一、先回一圈,再填空.班级姓名13块，平均分成4份，每份（）块，还剩（）块.134=（块）（块）二、看图填算式.三、用线连一连.184317366499679=345=389=G=.
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人教版二年级下册第七、八单元教案设计玲玲的画一、设计理念：低年级学生的思维处于形象思维阶段，学习语言凭直觉感受、整体体脸。依据这一思维特点，教学中采纳多种形式，让学生充分干脆、整体地触摸语言现象，在语.
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数学广角一推理执教者：驻马店试验小学陈的峋教学内容：教科书第109页的内容。教学目标：1 .通过视察、揣测等活动，让学生经验简洁的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简洁推理的阅历。2 .能借助.
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第一单元数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简洁的统计图表学问，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简洁的方法收集和整理数据，驾驭统计数据的记录方法，并能依据统计图表的数据提出并回.
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人教版二年级美术上册教案人教版二班级美术上册教案1设计意图：依据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来相识手的外形特征和功能，从而激发幼儿视察的爱好，培育.
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1、干脆写出下面各题的得数.5X9=35-14=6X4=426=15+32=100-92=8X7=637=255=486=568=125+25=6X9-24=328+12=25-33=12+3X8=4.
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人教版二年级下册寓言两则教学设计寓言两则教学设计教学目标1 .会认“寓”等10个生字，会写“守”等9个字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这两个寓言故事。3 .能结合自己的生活实际理.
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表内除法（一）练习题一、填空。1.把10个。平均分成5份，每份是（）个。列出算式：（）（）=（）.2 .244=（读作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）,也就是（）里面有（个（）。3 .
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仿写句子。例：叶子上的虫还用治？叶子上的也不用治。1 .一个苹果哪够两个人吃？2 .自己的事还用妈妈去做？3 .少先队员怎么能不戴红领巾呢？例：我把作业写完了。作业被我写完了。4 .太阳会把浅水洼的水.
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人教版二年级除法竖式练习题436=529=367=325=244=629=133=255=728=909=243=123=466-297=637=
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人教侬二年级思品与生活下册教案第i课我爱家乡山和水教学设计【活动目标】1 .r解自己家乡的自然环境和人文环境，激发酷爱家乡的情感。2 .能用画笔记录下白己眼中家乡的美景和白己对家乡的感受。3 .能运用.
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第一单元数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简洁的统计图表学问，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用筒洁的方法收集和整理数据，驾驭统计数据的记录方法，并能依据统计图表的数据提出并回.
