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幼儿/小学教育资源 (共118322 份)

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  • 第2讲裂差裂和I一I1.o喘K三1.72Ii56+55一561-424142293+19-201-12+)1.1.-121.+61.11561-2112O-O91U:=僚*v
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  • 五年级下册体育课教案设计在实际教学活动中,教案起着非常重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容,精确把握教材的重点与难点,下面是给大家整理的五班级下册体育课教案设计,希望能给大家带来帮助。五班级下册.
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  • 新湾小学数学五年级下册其次单元检测题【因数与倍数】一仔细细致”填一填:)是)的倍数,.偶数有().I、因为155=3.所以是(的因数,(2.在20以内的自然致中,奇数有(:质数有),合数有().:3、.
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  • 第一课相识网络世界教学目标t通过学习了解什么是因特网,知道网络与生活的亲谢关系以及网上向读,教学重点:因特网的概述及连接方法,相识IE以及网上问读.教学魔点I相识因特网的含义.铁学过程,一、呼入新课:.
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  • 第1课找寻“蜗牛图”教学目标I1 .初步相识因特网,r解网络是现代社会获得信息的主要渠道之-%2 .初步学会运用IE阅读器阅读因特网上的信息,并驾驭简洁的阅读技巧。3 .初步学会运用搜寻引擎搜寻资料。.
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  • 五年级下册铃儿响叮当教案人教版情感目标:.指导学生全曲要唱得活泼、欢畅,歌声整齐,吐字清楚灵活,给人以欢快向上的感觉。2.通过歌曲铃儿响叮当的合唱训练,让我们从中体验到和声的美感,进一步培育学生的审美.
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  • 第1课找寻“蜗牛图”教学目标:1、学习登录网站,阅读网页。2、驾驭阅读网页的小技巧。3、学会保存网页中的图片。教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话M一、新投:三、上机操作(.
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  • 五年级下册Unit2.Myfavouriteseason教案本资料为WoRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址五年级下册Unit2.Inyfavouriteseason教案目标确定的依据课程标准相关.
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  • 第10讲分数应用题【学习目标】1、掌握找准基本量率对应关系;2、会寻找单位“1”。【知织梅理】I1、服位“1:分率所对应的总量看成单位“1”,被“比”“是”的,是单位“1”:2、公式:单位“1”=分率.
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  • 第一单元沉和浮第一课物体在水中是沉还是浮知识点:1、判断物体沉浮的标准:只要物体不沉入水底,就说明这个物体是浮的。2、物体的沉浮可能和物体的体枳、轻重、材料以及是否空心等因素有关。3、由同一种材料构成.
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  • 第七课视察日记一、教材分析本主题的任务是要求学生视察某种抽象事物或详细事物的改变过程,并写出视察口记,也可以利用类似于教材中的表格进行记录。现实中我们可以视察的事物许多许多:动植物的生长、气温的改变等.
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  • 教学目标:1、分析、理解管弦乐拉德茨基进行曲了解进行曲的特点,体验进行曲带给我们欢乐的心情。2,听辨乐曲的主题旋律,理解乐曲的曲式结构,感受进行曲的风格特点。3、拓宽学生观贫视野,激发观赏音乐的爱好。.
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  • 第3课网上冲浪第一课时理论部分教学目标:1会网读网页2、会下我文字教学重点:会下载文字教学过程:1,导入同学们.从今日是先,我们跟随刚结识的IE导游员,一起到网上遨游,体会一下在网海冲浪的感觉。2、遨.
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  • 第八课旅游支配一、教材分析:本主题主要通过制定旅游支配,帮助学生进一步驾驭搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法,并学会采纳制表、画图、撰写调查报告等多种方式来整理信息。有了上个主题活动的基础,.
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  • 商的近似值课堂练习一、推断(对的在括号里打“一,错的打“X”)1、5.095精确到0.01是5.10。()2、求商的近似值一般用“四舍五入法”。()3、求商的近似值的时候,一般要除到比须要保留的小数位.
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  • 小学音乐家乡的小路?说课稿一、说说教学刖路设计:家乡的小路(是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容,这是一首两段体的美丽抒情歌曲,4/4、3/4拍,D宫调式.曲调漉畅而又抒情.歌曲表达了人们回忆美妙.
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  • 五年级美术下册测试题一、填空1、写出两个家乡的名胜(历山舜土坪)、(佛爷山),两个家乡的特产(石头饼)、(隆化小米)。2、画南可以用(勾)、(刷)、(刮)等方法。3、曲中国曲的工具有(笔)、(墨)、(.
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  • 第五课远近的奇妙一、教材分析:以绘f1.i作为切入点,若重培育学生的视察力、想象力和逆向思维表现实力,本课内容与实际生活相结合进-步培百学生的美术学习爱好.(学生分析)本课内容特别适合小学高年嫂学生,.
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  • 课题名称:第2课我喜爱的卡通画令学问要素了解卡通国造型特点令技能要求:用流畅的线条表现卡通特征Q教学目标体验与发觉:感受卡通画的特征和充溢活力的儿童心理,体验卡通给牛活带来的乐趣.实戕与创建:临察卡通.
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  • 教学目标:1、运用不同的音乐实践参加活动,体验歌曲的风格与形式,表现,少年活泼、快乐心情。2、在歌颂实践中驾驭卜滑音的唱法。3、在歌颂实践中不断激发学生情感,培育主动向上勇丁拼搏的而尚品质.教学重点:.
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