幼儿/小学教育资源
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信息技术在小学课堂教学中的有效应用信息技术在学科教学中的有效利用，全要的是体现在信息技术与学科的整合。这种整合是指信息技术与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分.
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湘教版美术五年级下册教学设计第九课团扇教学目标：1 .初步了解古团扇的工艺与特点。2 .运用所学装饰扇面。3 .观赏团扇的扇面画，提高审美实力，培育学生酷爱中华民族传统文化的感情。教学重点：观赏团扇，.
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五年级美术上册说课稿最新范文模板汇总20 xx老师要培育学生的造型实力和动手实力，在制作中感受制造活动的乐趣。以下是整理的五班级美术上册说课稿，希望可以供应应大家进行参考和借鉴。五班级美术上册说课稿范.
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五年级美术教学反思五年级美术教学反思一，五年级美术教学反思手中的画笔就是我们的魔术棒，能变出心中的大海草地怪兽.。.教学反思五年级的学生，时美术的专业学问有确定的理解，教学时我以引导为主，讲解为辅，使.
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五年级花样跳绳教案一、教材分析跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力，小学三年级主要以实践教材为主。常常进行跳绳对各运动罂官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的.
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4.02+5.4+0.985.17-1.8-3.213.75(3.75+6.48)3.681.-7.56-2.687.851.-2.34-0.85卜4.6635.6-1.8-15.67.23.82+2.
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五年级美术小记者教案五班级美术小记者教案1目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的改变美、图案美。2 .尝试按臼己的意愿，感受点彩这一作画技巧的别出心裁。3 .在操作中体验点彩活动的乐趣.
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五年级编写成语故事中国历史悠久，中国文化博大精深，汉语更是渊远流长的文学，是中华民族才智的结晶，而成语那么是汉语的精华，成语故事是我国历史的一局部，成语是历史的积淀，以深刻形象的故事典故讲解并描述一些.
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综合素养练习教案单位：任教班级：五（4）班老师：周华阳时间：2016.3教学内容1 .垫上练习（提高身体素养）2 .嬉戏（测反应）场地S材扩音器1个篮球场一块胶带若干体操垫41个教学目标1、认知目标：.
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课题第16课唱起来跳起来备课老师郭玉芳备课时间2019.11总课时2教学学问目标与同学沟通自己喜爱的歌曲与舞蹈.情感目标学会用各种方式表达对生活的酷爱.目标实力目标驾取喷雾法的表现技巧学习重点驾驭啧雾.
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湘教版美术五年级下册教学设计第九课团扇教学目标，1 .初步r解占团扇的工艺与特点。2 .运用所学装饰扇面。3 .观赏团扇的扇面画，提高审美实力，培育学生酷爱中华民族传统文化的感情。教学重点：观赏团扇，.
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教案美术穰东试验学校张景趣味文字课型：设计、应用教学目标：1、r解美术字学问和汉字结构的基础上，r解笔画、笔顺与书写方法。体验设计字体的乐趣.2、学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的.
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全册教材分析全册内容本册的详细课程支配结构是：1、色调的对比11、陶泥的世界2,色调的和谐12、元宵节里挂彩灯3、漂亮的纹样13、太空新居4、趣味文字14、会跳的玩具5、画龙点睛15、奇妙的装饰柱6、.
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五年级美术上册搭建框架其次时教案教材分析框架指的是由若干梁和柱链接而成的，能承受垂直和水平荷教的平面结构或空间结构。梁伟横线材，柱为竖线材。将横竖线材链接起来即搭建框架。本学习活动一搭建果篮或物品篮，.
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五年级编写童话故事通过阅读童话故事，可提高儿童的阅读实力。童话故事可以引导儿童学习学问，教给他们正确的选项是非对错观念，童话故事，都是小孩的最爱，我们在阅读故事给孩子听的时候，要留意正确的引导孩子的思.
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五年级综合实战活动期末复习支配许伟要习目的：依据综合学科的详细状况,打算用两周的豆习测验时间.如何在短笆的时间内搞好小学五年堀综合实践活动的要习工作，这便是我近期的首妾工作。复习重点；能够在短时间内，.
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单元1自我成长小学生谭外阅读状况的调查小学五年级下册综合实践探讨性学习一、确定活动主题：在成长过程中，我们要学会面对问题，思索问题，解决问题。例如：社会上常常会发生一些平安事故，作为学生我们应当如何预.
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五年级组合图形的面积1 .求卜图中阴影部分的面积。分析:运用等底、等高，其面积相等，S阴影=(10*25)2=125平方厘米2 .求图中阴影部分的面积。(单位：厘米)分析:S阴影=(28*20)2)+.
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第十六届全国青少年信息学奥林匹克联赛初赛试题（提高组Pasca1.语言二小时完成）全部试题答案均要求写在答卷纸上，写在试卷做上一律无效一.单项选择题（共10题，每题1.5分，共计15分.每题有且仅有一.
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25X86.2X45X86.2X0.436152361,50.245X10245X10.234X27+34X7334X2.7+34X7.3IbCI86X99+8615.75+3.59-0.59+14.
