幼儿/小学教育资源
(共127941
份)
用时:22ms
-
A、离骚B、涉江C、湘夫人D、国防答案：C300 .与诗句“万籁此俱寂，但余钟磬音”有异曲同工之妙的是()A、潮平两岸阔，风正一帆悬。B、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。C、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。D、举头望.
-
对统战部长的批评意见范文（精选5篇）【篇U对统战部长的批评意见1、有实用主义的倾向。经济工作是中心工作，但是意识形态工作也是党的一项极端重要的工作。把“X”作为全市工作的重中之重，这本来也是对的，但作.
-
小学弟子规好习惯打卡国家中小学智慧教育平台应用优秀案例01.应用介绍：应用时间段：学校、放学后回家。应用角色：教师、家长、学生。应用场景：班级打卡、德育教育。02.具体流程介绍：随着信息技术在教育中的.
-
让拼音教学从死教走向活学摘要：语文课程标准指出“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话，识字教学相结合。针对如何让拼音教学从死教走向活学，本文将从当前拼音教学存在的问题、存在问题.
-
让田径课程变的有趣摘要：田径是运动之母，它是全面发展走、跑、跳、投等基本运动能力和生活生存能力的运动，学习田径运动不但可以有效的提高个体体能，还能为其他运动技术课程的学习奠定基础。然而当下孩子们对田径.
-
让识字加油站真正为识字加油摘要：“识字加油站”是统编教材语文园地中的重要板块，旨在通过集中识字让学生发现汉字规律，掌握识字方法，认识更多汉字，减轻学生在阅读课中的识字压力。教师可以根据识字加油站内容，.
-
教育科学规划课题：基于学科核心素养的高中英语整本书阅读实践研究聚焦核心素养，开启整本书阅读摘要：近年来，教育越来越重视对学生核心素养的培养，以确保学生具备适应学科学习和自身发展的关键能力。在高中英语教.
-
虫害控制计划表时间嶂螂老鼠苍蝇蚊子备注对整体鼠药、鼠盒、鼠板进行检查更换对地库飞虫控制、消杀对整体鼠药、鼠盒、鼠板进行检查更换
-
精选的88句伤心的句子1、有时候，心情就像天空中的乌云，无法阻挡雨水的降临。2、冷漠的现实，让我逐渐失去了对美好的憧憬。3、冷风吹散了夏日的温暖，留下的是一颗被孤独填满的心。4、感情的残酷就是，当你深.
-
题目:1118:1155:1126:1156:1127:1157:1128:1158:1129:1166:11210:1168:1134:1169:1135:11710:1136:1188:1137:.
-
百分数的意义和读写评课稿（4篇）百分数的意义和读写评课稿（通用4篇）百分数的意义和读写评课稿篇1百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数的概念和求一个数是另一个数的几分之几的应用题的基础上进行教学的。.
-
猜猜我有多爱你教学设计沈桂兰阅读目标：1、指导学生根据故事情境想像并练习说话。2、指导学生复述完整的故事。3、引导学生把观察、想象与阅读相结合，创编这个童话故事。4、通过阅读交流，感受长辈无私、伟大的.
-
经典教育类文献第四讲：爱护动物：听，嚓啜!精灵百宝箱糖果句式有的像有的像有的像还有的像虽然但是他会又会还会越来越（）！你真（）！闯关咒语你喜欢哪幅图？赶快把它写下来吧!经典教育类文献
-
幼儿园2025年寒假放假通知及温馨提示尊敬的家长朋友：您好！在过去的一年里，感谢您对我园各项工作的理解与支持。相信在新的一年，我们会携手共进，让孩子们收获更多的健康与美好！为了确保您和孩子度过一个健康.
-
幼儿园2025年寒假放假通知及温馨提示亲爱的家长朋友们：您好！时光荏苒，我们一起走过了2024年。在这一年里，我们共同见证了孩子们的成长和进步，也一起收获了许多幸福和美好的回忆。尽管本学期因疫情的原因.
-
朗读教学让课堂绽放光彩摘要：语文教学就应当“以读为本、以读促悟，让学生通过朗读去实现与文本的对话，去领悟作者所要表达的思想感情。语文课程标准特别强调要加强朗读教学，明确指出要把朗读贯穿于各学段的目标之.
-
文书模板会计实操文库文书模板-转协理申请尊敬的领导称呼:您好！我是申请人姓名,目前就职于所在部门名称,担任现岗位名称一职，入职公司已X年。在这段时间里，我始终秉持敬业负责的态度，努力完成各项工作任务，.
-
教科版科学五年级上册期末考试主要知识点整理复习小学科学五年级上册第一单元光主要内容第1课有关光的思考(1)通常把那些自身能发光的物体称为光遮。(2)太阳是最重要的光源。月亮不是光源。(3)太阳、激光笔.
-
教科版科学六年级上册期末复习计划通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学.
-
教科版四年级上册科学复习计划一、学情分析：四年级的学生，经过一年多的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化很明显，优等生表现出对科学浓厚，持久的兴趣，科学素养发展态势.
