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幼儿/小学教育资源 (共118509 份)

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  • 三年破奥数学问点-、周期问题二、解决问题(一)三、解决问题(二)四、植树问题五、简洁枚举六、等量代换七、钳中求解八、“对应解题”九、盈亏问题十、和倍问题十一、差倍问题十二、和差问题十三、年龄问题十四、.
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  • 五年皴奥数行程问题一讲座与练习答案行程应用题是特地讲物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题。行程问题的主要数量关系是:路程-速度X时间。知道三个量中的两个量,就能求出第三个量。例1:甲、乙两辆汽车.
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  • 相遇问题年级班姓名得分一、填空题1 .例火车长152米,它的速度是每小时63.36公里.个人与火车相向而行,全列火车从他身边开过用8秒钟.这个人的步行速度是每秒米.2 .甲乙两地相距258千米.一辆汽.
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  • 第2讲平均数(二)精讲精练【例题1】小明前几次数学测验的平均成果是84分,这次要考】00分,才能把平均成果提高到86分。问这是他第几次测验?练习h1.老师带着几个同学在做花,老师做了21朵,同学平均每.
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  • 远辉教化奥数班第一讲一一质数、合数和分解质因数主讲人:杨老师学生:五年级电话:62379828一、基本概念和学问:1 .质数及合数一个数除了1和它本身,不再有别的约数,这个数叫做质数(也叫做素数)。一.
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  • 五年级奥数题精选1、某班有40名学生,其中有15人参与数学小组,18人参与航模小组,有10人两个小组都参与。则有多少人两个小组都不参与?2,某班45个学生参与期末考试,成果公布后,数学得满分的有10人.
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  • 五年O1.数学上最【学问概述】第十讲还原问题在数学问题中,常常遇到这样的应用题:一个数或者一种量,通过一步一步的改变,最终得到结果,要我们求最初的数或量.假如依据一般的解题方法来求解就比较困难,但假如.
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  • 行程问题(一)邹玉芳例1:甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇。东西两地相距多少千米?思路导航:两车在距中点32千米处相遇,由于甲.
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  • 相遇问题年级班姓名得分一、填空题1 .例火车长152米,它的速度是每小时63.36公里.个人与火车相向而行,全列火车从他身边开过用8秒钟.这个人的步行速度是每秒米.2 .甲乙两地相距258千米,一辆汽.
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  • 第三讲用字母表示数1、填空a)小花今年12岁,比小兰大a岁,小兰今年岁。b) 一件上衣54元,一条裤子48元,买b套这样的衣服,要用元。c) 一本故事书有a页,小明每天看X页,看了y天,看了一页,还剩.
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  • 绝密启用前五年级奥数测试卷命题人:王立国考试时间:90分钟姓名,得分;.一、下图中共有多少个正方形?(4分)二、将1一一7分别填入下图的7个。内,使每条线段上三个。内数的和相等。三、如下图,阴影部分是.
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  • 保安自我介绍范文保安是管理某地区居民生活环境的管理人员,负责对整个小区的财产,物质进行管理不受侵扰,以下的第一公文将理面试保安时可以用到的面试自我介绍范文保安自我介绍范文一大家好,今日很荣幸我能有这个.
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  • 五年级下最大公约数和最小公倍数、学问导航(熟记!D1.几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数2 .几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。其中最小的个叫做这几个.
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  • 五年级下最大公约数和最小公倍数一、学问导航(熟记UD1 .几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数2 .几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个叫做.
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  • 课时3数阵问Je(一)一.数阵.填“幻方”是同学们比较熟识的一种数学嬉戏,由幻方演化出来的数阵问题,也是一类比较常见的填数问题。这里,主要探讨一些数阵的填法。解答数阵问题通常用两种方法:一是待定数法,.
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  • 第一章小数的巧算第一节小数的巧算小数的it算技巧指小数运算的速算与巧JU)算,它除了可以敏捷运用整数四则计算中我们X。已经学过的很多速算与巧算的方法外,还可以利用小数本身的特点.计算时要留意审遨.擅长.
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  • 1 .哪些自然数除以6所得的商与余数相同?2 .310被一个数两位数除,余数是37,这个两位数是多少?3 .求12345678X56789的积除以9的余数。4 .有一个白然数,用它分别去除63、90、.
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  • 五年级下最大公约数和最小公倍数一、学问导航(熟记UD1 .几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数2 .几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个叫做.
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  • 课时3数阵问Je(一)一.数阵.填“幻方”是同学们比较熟识的一种数学嬉戏,由幻方演化出来的数阵问题,也是一类比较常见的填数问题。这里,主要探讨一些数阵的填法。解答数阵问题通常用两种方法:一是待定数法,.
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  • 五年级奥数一平均数问题1、 五年级一班的同学进行数学测试,依据前五次检测的平均成果是80,他想使成果再提高一些,那他第六次考多少分才能使这六次的平均成果达到82分?2、 两组数据,第一组16个数据的和.
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