幼儿/小学教育资源
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其次单元因数和倍数一、教学内容1、因数和倍数2、2、5、3的倍数的特征3、质数和合数二、教材分析本单元教材是在学生学过整数的四则运算的基础上进行教学。它是以后学习约分，通分，最大公因数，最小公倍数的基.
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人教版五年级下册整册教案古诗词三首教学设计第一课时（牧童）教学目标1 .学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2 .理解词中字词的意思以及整首词的意思。3 .想象词所描绘的情景，并在说的基础上写.
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人教版五年级下册打电话优秀教案人教版五班级下册打电话优秀教案导语：打电话是人教社国标版五下第三组中的第四篇课文。这一单元是各种文学体裁的集中展示，打电话作为相声文稿入选其内。下面是为您整理的,欢迎阅读.
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偷影子的人读后感模板偷影子的人是法国作家马克李维的作品，讲解并描述了一段缠绵多年的爱恋，一段进行中的不完备爱情，下面是给大家整理的关于偷影子的人（读后感）模板，欢迎大家来阅读。偷影子的人读后感模板1在.
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偶然的发觉作文偶然的发觉，会让我们有更多的惊喜。以下是整理的偶然的发觉作文范文，希望对你有帮助。偶然的发觉作文不经意间，偶然的发觉了雨后彩虹的明丽，偶然的发觉了水滴石穿的执着，偶然的发觉了凌寒独放的坚.
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课题：分数和小数的互化教学内容:分数和小数的互化教材第97、98页的内容教学目标:1 .通过教学，使学生理解和驾驭分数和小数互化的方法，能娴熟、正确进行分数和小数的互化。2 .培育学生综合应用所学数学.
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（人教新课标）五年级数学下册教案最大公因数（二）练习课教学内容教材第82、83页练习十五的第29题“教学目标1 .培育学生独立思索及合作沟通的实力，能用不同方法找两个数的很大公因数，2 .培育学生抽象.
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口语交际习作目标：1.熬炼学生的说话实力（口语水平）2 .写一篇真正好的，精彩的经典作文，写感动过自己的事。（要真心的感动!）3 .学习写作技巧。重难点：重在写一篇精彩的作文，难在领悟写作技巧。嵋一.
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人教版五年级下景阳冈教学实录景阳冈教学实录一、板书课题，进入新课二、快板表演，拟出文章主线师：老师今日来给你们上课，怕吗？生：不怕。师：敢读书吗？生：敢。师：敢发言吗？生：敢！师：敢表演吗？生：敢！师.
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因数和倍数练习姓名:61224144一、填空。148的因数有(2、20以内3的倍数有（）.3、在13X2=26中，（）是（）班级:的倍数，（）是（）的因数。4、AB=5（AB均为非0自然数），（）是（.
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偶然与必定项链教学片段实录假如按情节人物主旨的流程教学项捱，往往会因缺少聚焦点，或者说缺少一条牵一发动全身的主线，而零敲碎打，旁逸斜出。笔,者从作者的“感慨”入手，以探究主子公人生悲剧背后的思想根源为.
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人教版五年级上册：16、珍宝鸟183;教案教学目标：1 .学习生字新词。理清文章脉络，能连贯地说出课文的主要内容。2 .能正确流畅地朗读课文。3 .讲读课文第一段，体会“我”对鸟的宠爱之情。教学过程：.
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人教版五年级上册：9、鲸183;教案学习目标1 .学会本课11个生字，正确读写“捕获、倾斜、哺扎动物”等词。2 .朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点来表现事物，并用.
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人教版五年级下册句子练习（2012-2013学年度其次学期）1、热忱好客的主子来到几十里外欢迎远客。（缩句）主子欢迎远客。（主子迎客）2、歌声似乎似乎比什么语言都要更洪亮，都更感人。（修改病句）歌声似.
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人教版五年级下册句子练习1、热忱好客的主子来到几十里外欢迎远客。（缩句）2、歌声似乎似乎比什么语言都要更洪亮，都更感人。（修改病句）3、大家的眼暗都集中到了主席台上。（修改病句）4、妈妈对我说：“你好.
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人教版五年级上册：17、地震中的父与子183;教案学习目标1 .相识8个生字，会写11个生字。正确读写“洛杉矶、混乱、从前、废墟、爆炸、瓦砾”等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .读懂课文.
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人教版五年级上册：1、窃读记183;教案学习目标相识“窃、腋”等七个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、滂沱大雨、饥肠辘辘”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作.
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人教版五年级下册句子练习（2012-2013学年度其次学期）1、热忱好客的主子来到几十里外欢迎远客。（缩句）主子欢迎远客。（主子迎客）2、歌声似乎似乎比什么语言都要更洪亮，都更感人。（修改病句）歌声似.
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五年级上册音乐教案第一单元、西部风情第1课时依马呀吉松教学目标：1、通过学习歌曲依马呀吉松体验西敏民族风情。2、通过歌曲练习表现质朴自然、高远深邃的感情。3、留意歌颂的发声和吐字。课时：共3课时。本课.
