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幼儿/小学教育资源 (共120087 份)

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  • 以春天的风景作文600字乂是一年春来到,羊芋细草犹如身披绿纱的小仙子,伸展着柔柔的腰,层层白云似乎飘逸潇洒的舞蹈者,荡动着洁白的裙。我周身沐浴在阳光中,呼吸着春天的气息,心情盎然,于是我步入这里给大家.
    上传时间:2024-11-25
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  • 以小树为主题的作文恍惚间,夏已如一朵漂亮却特性十足的鲜花,在春逝去的同时,静静地在风中绽放。春夏交替,看似平淡,然而大地突然的燥热又让很多人暗暗发怒,一如干燥的土地,还未迎来夏日暴雨那凉爽痛快的洗礼。.
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  • 以宽容为话题作文300字FJ以宽容为话题作文300字6篇导语:人活着就已经很累了,不要再为小事斤斤计较了。宽容是什么?宽容就是华蜜。收集以宽容为话题作文,欢迎阅读,第一篇:宽容雨果曾说过:世界上最宽广.
    上传时间:2024-11-25
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  • 以家园的话题作文600字5篇合集家园是人们避风港湾,是温煦的驿站,是充溢温馨和谐的地方,须要我们去疼惜,而我们的家园就是地球,从今时此刻起,我们要从我们身边环境做起,努力吧,这里给大家共享一些关于以家.
    上传时间:2024-11-25
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  • 以敬重话题作文合集从小就说:尊老爱幼、敬章他人可敬瓶应当怎样做呢?有的说对别人要有礼貌、有的说对别人要关怀疼惜、有的说要听别人的话、有的这些人只不过做到了敬重别人的一半,然而没完全做到敬重别人。我觉得.
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  • 以寒假生活话题作文期终考试最终完毕了,道别惊惶的学习生活,迎来了充溢快乐的寒假生活。每一个人都盼望H已能在寒假里过得华蜜快乐,没有任何负担,我宠爱没有作业的寒假生活。今年,在小学生涯中的最终一个寒假里.
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  • 以收获了志气话题作文假设是上天没有给人们志气,那么社会必定还是未开化的原始社会;假设上天没有给中华民族志气,那么中国早就成了历史中的尘埃;假设上天夺去了我的志气,那么我将会如何浑需,度此一生呢?这里给.
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  • 千字文.做一个有爱之人课时教学方案果时名称做一个有爱之人学科校本课程课时1课时使用年级二年级班额45课程类型新投设计者1.认识本课生字,能正确朗读文本内容.2.通过自主、合作或探究的方式理解文本意思.
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  • 以我的童年作文600字每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五彩缤纷的光荣,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件.
    上传时间:2024-11-25
    页数: 7
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  • 以我的心愿为主题作文10篇心中的愿望,心中的花苞,大家的心愿是什么呢?既然这样,那么下面是给大家带来的有关以我的心愿为主题作文,我们一起来看看吧!以我的心愿为主题作文(一)神话故事中的精卫鸟要填平东海.
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    页数: 10
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  • 以我的奶奶话题作文精选奶奶有一双勤劳的手。奶奶的手总是闲不住,每夫都在不停地干活。她每天都要喂鱼、浇花,这么多活儿,她能干吗?我每次走进奶奶家,家里都一尘不染,整理得井井有条。那地板就像镜子似的,能照.
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    页数: 7
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  • 以我爱菊花话题作文菊花不仅绚丽多彩,而且形态万千。有的是花骨朵,还没有开放,像一个羞怯的小姑娘不敢露出头来;有的菊花只开了几片花瓣,像一个小姑娘犹抱琵琶半遮面;还有的全部开放了.那些尽情开放的菊花更是.
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  • 动手试一试教学设计动手试一试教学设计1【教材分析】课文是一篇人物故事,记叙了居里夫人小时候不迷信权威,通过动手试一试来寻求问题正确答案的事,赞扬了她肯动脑、善思考、重实践、敢发问的优良品质和可贵精神,.
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  • 制作一个潜望镜教案学习目标】能根据潜望镜的工作原理利用生活中的材料,模拟制作潜里镜.2.通过亲自制作潜望镜,加深对光的反射原理的理解,课前学习任务1 .准备实验材料:纸盒(如牙讦盒)、平面镜、三用极、.
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  • 国的认犯杖去1.1 .利用的面所学的对称知识,用圆设计图案.2 .认识到同是轴对称图形,且对称轴有无数条.3 .培养学生动手操作能力.提裔观察能力和欣赏能力。M是轴对称图形,J1.对称轴有无数条.Wt.
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  • 以探究为话题800字作文探究我们成功的重要因素,只有你去探究了,才会懂得。下面是我为大家细心整理的关于以探究为话题800字作文,盼望能够帮助到你们。探究上帝总是爱和人们开一些不大不小的玩笑,当你克制重.
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  • 以我的同学作文600字精选我的同学,叫明明。他一笑起来眼睛就眯成了一条线。他吃饭吃得快,宠爱吃肉丝。由于太胖了,走起路来一摇一摆的,像只小鸭子。他说话的声音特殊大,像在跟人吵架似的。小伦是个小书迷。有.
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  • 以学生为中心因材施教以学生为中心因材施教王晓纯,于清华高校工程力学系获工学博士学位。现任北方工业高校校长、教授、博士生导师。曾在日本早稻田高校、日本茨城高校等高校任访问学者、高级访问学者3年。从事机械.
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  • 分数除杀收去1.1 .进一步掌握本单元所学的基本概念和计算法则,提高学生的计算能力和解答能力.2 .进一步认识分数除法应用题的特点,熟练地拿旌、分析脚用跑的数Ift关系及解遨方法.3 .培养学生分析问.
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  • 分能混合之声收会1.1 .知道分数乘加、乘减混合运算的运算:顺序与整数的运算颤序相同.2 .进一步区分分数乘法与分数加、破法的计算方法,能正确地进行分数乘加、乘减混合运算.3 .能正确地列式并计总分数.
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