幼儿/小学教育资源
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年级苏教版用根茎叶繁殖教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解植物用根、茎、叶繁殖的不同方式和特点。认识一些常见的可以用根、茎、叶繁殖的植物，并理解其繁殖原理。学会用简单的方法进行根、茎、.
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四年级人教版艺术美术趣味游乐园教案一、教学目标1 .知识与技能目标观察游乐园的设施和场景，了解其造型和色彩特点。掌握用绘画、手工等形式表现游乐园的方法。学会运用夸张、变形等手法增添画面的趣味性。2 .
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年级苏教版环境变化以后教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解环境变化的不同类型，包括自然环境变化和人为环境变化。理解环境变化对生物生存、分布和行为的影响。学会通过简单的案例分析环境变化带.
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年级苏教版月球教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解月球的基本概况，包括月球的形状、大小、距离地球的远近等。知道月球表面的地形特点，如环形山、月海等。理解月球的运动规律，包括月球的自转和.
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年级人教版艺术美术趣味游乐园教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够回忆游乐园的场景和游乐设施，了解游乐园的基本构成元素和特点。掌握运用绘画或手工等艺术形式表现趣味游乐园的技能，包括游乐设施的.
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四年级人教版艺术美术珍爱国宝一秦始皇陵及秦兵马俑教案一、教学目标1.知识与技能目标了解秦始皇陵及秦兵马俑的历史背景、艺术特点和文化价值。学会欣赏秦兵马俑的造型、神态、色彩等艺术特色，提高审美能力。能够.
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1年级统编版盘古开天地教学设计一、教学目标1 .认识“劈、浊”等7个生字，会写“翻、劈”等13个字，会写“黑乎乎、翻身”等14个词语。2 .有感情地朗读课文，能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。3.
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年级苏教版动物的繁殖教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解动物繁殖的两种主要方式胎生和卵生，知道它们的特点。理解动物繁殖过程中的一些关键行为，如求偶、交配、产卵、孵化等。认识不同动物独特.
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年级人教版艺术美术走进春天教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解春天的自然特征，包括春天的色彩、动植物的变化等，感受春天独特的美感。掌握用多种艺术形式（如绘画、手工、拼贴等）表现春天的方.
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1年级统编版道德与法治买东西的学问教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标了解购物的基本常识，知道在购物过程中需要关注商品的价格、质量、保质期等重要信息。学会识别商品的包装标识，如商标、生产日期、保质.
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年级人教版艺术美术藏书票教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解藏书票的历史、文化背景和艺术特点，包括其尺寸、构成要素等。掌握藏书票的设计和制作方法，如用绘画、版画等形式创作藏书票，能够制.
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年级青岛版动物的家教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解不同动物的栖息环境和它们的“家”的特点。理解动物的生活习性与它们的“家”之间的关系，即动物的“家”是如何满足其生存需求的。学会观察.
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年级人教版艺术美术精美的邮票教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解邮票的历史、文化价值、功能和基本构成要素（图案、面值、发行国家、齿孔等）。掌握设计和制作邮票的技能，包括邮票图案的构思、.
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年级苏教版太阳教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解太阳的基本信息，包括太阳的大小、温度、与地球的距离等。理解太阳对地球和人类生活的重要影响，如光和热的来源、四季变化等。认识太阳的结构，.
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年级人教版艺术美术电脑美术变形“画画教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解电脑美术中“变形”工具的基本功能和操作方法，如拉伸、扭曲、缩放等。掌握运用电脑绘画软件中的“变形”功能进行创意绘.
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年级人教版艺术美术穿编的乐趣教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解穿编工艺的历史、文化背景和基本原理，包括穿编的材料、工具和常见的穿编方法（如经纬穿编、斜纹穿编等）。掌握运用穿编工艺制作.
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1年级统编版爬山虎的脚教学设计一、教学目标1 .认识“均、柄”等5个生字，会写“虎、操”等13个字，会写“爬山虎、操场”等16个词语。2 .能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。3 .能.
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四年级人教版艺术美术我画的动漫形象教案一、教学目标1.知识与技能目标了解动漫形象的特点和表现方法。掌握动漫形象的基本造型技巧，能够设计出具有个性的动漫形象。学会运用色彩和线条来表现动漫形象的情感和特点.
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年级人教版艺术美术彩墨世界教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解彩墨画的基本知识，包括彩墨画的工具材料（毛笔、宣纸、墨汁、颜料等）和基本技法（如墨分五色、彩墨混合等）。掌握运用彩墨进行简.
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年级人教版艺术美术会走的玩具教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解会“走”的玩具的基本原理，包括动力来源（如重力、弹力、风力等）和传动方式（如齿轮、连杆等）。掌握设计和制作会“走”的玩具.
