幼儿/小学教育资源
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一年级写字教案学校班级任课老师课时教学设计课题正确的写字姿态教案序号I授课时间年月日课型新授教学目标1、细致视察课本上的图，反复训练正确的写字姿态，培育良好的写字的习惯。2、通过反匆训练.使学生了解写.
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人教版小学五年级下册品德与社会期末测试题与答案一、填空题（每空1分，30分）1、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财宝，须要我们有坚毅的（毅力），坚毅的意志品质不是与生俱来的，须要我们不断地.
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五年级上册第六章多边形的面积1、长方形：周长=（长+宽）X2【长=周长2-宽：宽=周长2-长】字母表示：C=（a+b）2面积=长X宽2、正方形：周长=边长X4面积=边长X边长3、平行四边形：面积=底X.
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五年级数学上第一单元测试卷姓名得分一、口算。（6分）1.582.451.2581.2x60.20.90.72x5二、填空题。（第7题4分，其余每空0.5分，共13分）1、求4个0.7是多少,加法算式是.
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分类与整理说课稿一、说敕材分类与整理是人教版九年制义务教化课程标准试验教科书一年级数学卜册第三单元的内容，它是在学生较少的相关生活阅历的基础上进行的。目的是培育学生能依据事物的特征把事物进行分类。二.
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人教版小学五年级上册鲸说课稿一、说新课程标准。1、学会本课的生字新词。2、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，初步了解列举数字、比较、举例、比方等说明方法。4、培育学生宠爱动物、爱护动物的情感。我从目标.
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人教版小学二年级上册：18、赞扬183;教案学习目标：1、能有感情地朗读课文，积累语言，依据画面配音。2、创设情境，自主感悟，体会赘扬带来的欢乐。3、擅长发觉别人的优点。学习重点：有感情地朗读课文，积.
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学生姓名年级二年级科目数学老师姓名学时第5讲授课时间2013-1-25授课题目找规律填数2教学目标1、加强学生对数的概念的理解，敏捷驾驭数与数之间的关系。2、培育学生的视察实力、逻辑推理实力。重点难点.
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人教版小学近义词大全二字近义词懊悔一懊悔酬劳一酬劳哀痛一哀痛仰慕一宠爱平稳一平稳奇异一奇妙倒塌一倒塌必定一必定避开一幸免便宜一廉价培育一培育揣测一推想才能一才能接受一接受抖动一抖动沉醉一沉醉惩处一惩处.
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教学目标知识与技能(I)初步认识轴对称图形的基本特征。(2)使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。过程与方法通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。情感态度和价值观在学生.
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人教版小学二年级音乐教案唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本实力的培育，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起者特别重要的作用。下面是给大家整理的人教版小学二班级音乐教.
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信息技术教案年级：五年级姓名：日期：活动一：制作演示文稿活动任务:在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。活动要求：一、熟练添加图.
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人教版四年级美术下册全册表格式教案本资料为文档，请点击下载地址下载全文下载地址开心的春游课型新授备课时间授课时间教学0标、本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情兔。2、本节课以记忆画的形式表现春游中.
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人教版小学三年级科学下册教案学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理学问的方法,进行教化教学技能的基本训练，培育分析和解决问题的实力。下面是给大家整理的人教版小学三班级科学下册教案，仅供参考希望能.
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催开创建的芽苞dtnI教学片断与评析文章：本文章的主要内容是关于催开创建的芽苞dtnI教学片断与评析，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！师：前几天学声母bpmf的时候，我们编了几句儿歌，还记得吗生（齐）：右.
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检测题一、填空。1、用一根长20厘米的快隹B1.成一长方形，这个长方形的周长是（）及米，假如它的长的7厘米，宽是（.）米。2用一根长24米的H子国成一个正方形，这个正方形的周长是（）米，它的边长是（）.
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ICS11.020CCSC50团体标准17CRHA0452024儿童血压测量规范Specificationforb1.oodpressuremeasurementsinchi1.dren202430实.
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小学三年级下册品德与社会期末费试题班级姓名一、填一填。（每空1分，30分）1、呵护个小生命是多么（）！并且我们的成长凝聚了家人的（2、家是我们的（）学校。在家中得到家人的关爱，学到（）、（）和（）的道.
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小学三年级下册品德与社会期末费试题班级姓名一、填一填。（每空1分，30分）1、呵护个小生命是多么（）！并且我们的成长凝聚了家人的（2、家是我们的（）学校。在家中得到家人的关爱，学到（）、（）和（）的道.
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人教版小学三年级下册信息技术教案第一课信息的输入和输出教学目标：1、学问与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在：让学生初步了解计尊机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备;2、过程与方法.
