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幼儿/小学教育资源 (共119871 份)

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  • 2我向国裁个礼敦学设计20242025学年道与法治一年Ie上曷统版敢我向国旗侬个礼3舱统辘版地位与法治一年级上册的内容,国是国家的象征,对于一年材级的小学生来说,认识ISJU、了解IHJJ1.的含义以.
    上传时间:2024-11-25
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  • 15我的不乱扔教学设计20242025学年道与法治一年1.上册及版五四制(2024)教材分15我怕不乱扔是统嫡坂五四制遒卷与法治一年级上班的内容.本课旨在引导学生认识到乱扔垃圾的危害,培雅学生不乱扔垃.
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  • 教材分析2我向国执敬个礼是统编版道德与法治小学一年级上册的第二课。本课旨在引导学生认识国旗,了解国旗的含义,激发学生对国旗的崇敬之情,培养学生的爱国主义情感.,教材通过图片、儿歌等形式,生动地展示了国.
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  • 仓鼠叙事作文仓鼠叙事作文1国庆节小长假,我去赶姨婆家那边的物资交流会“则密送我一个大盒子,我连忙打开,原来里面装的是一只花斑纹小仓鼠,我一看就爱上了它。这只小仓鼠是由黄、灰、黑、白四种颜色组成,由竖条.
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  • 11大家排好队帙学设计2024-2025学年道德与法治二年IR上玛蜕版教材分析11大家排好队是统编版道德与法治二年级上册的内容。本课旨在引导学生认识到在公共生活中排队的重要性,培养学生自觉排队的意识和.
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  • 1开开心心上学去教学设计-2024-2025学年道植与法治一年级上册统编版一、教材分析开开心心上学去是统编版道伤与法治一年级上册第一单元“我是小学生啦”中的第一课.本课主要阚绕学生新入学的感受和体5金.
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  • 1-5的认识教学设计U一一5的认识是人教版一年级上册第三单元的第一课时,由主题图、认数、数数、写数、练习组成。我将从“数的诞生、创造数、从具体的物体数量中抽象出数、数的运用”等方面进行设计。一、一年级.
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  • 目的定实,学标确与施1 .目标明确具体:教师将教学目标明确地设定为让学生感受上学的快乐,激发对学校生活的热爱:认识学校的环境和设施,了解上学的基本要求和流程:养成良好的学习习惯和行为习惯。这些目标既符.
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  • 12玩也有学向教学设计2024-2025学年道与法治f上册及版教材分析H2玩也有学问是统编版道谯与法治一年级上册的内容。本课旨在引导学生认识到玩并非只是随意的活动,玩中也有学问。通过引导学生刖考如何玩.
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  • 1开开心心上学去教学设计2024-2025学年道,与法治一年级上册线版(2024)教材分析U开开心心上学去3是统编版道德与法治一年级上册的开篇内容.本课旨在引导学生适应新的学校生活,以积极的心态开启小.
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  • 1开开心心上学去教学设计-2024-2025学年道植与法治一年级上册统编版教学建议1,采用多种教学方法,如故事讲述小组讨论、角色扮演等,激发学生的学习兴趣。2 .结合学生的实际生活经验,引导学生理解上.
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  • 教材分析开开心心上学去是统编版五四制(2024)道谯与法治一年级上册的开篇内容。本课旨在引导学生适应新的学校生活,激发学生对学校的热爱和对学习的兴趣。教材通过生动的图片和简洁的文字,展现J小学生上学的.
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  • “候播专列”将开行5月7日,乘务员在进行出发前的整备工作。新华社记者刘续摄5月7日拍摄的“熊猫专列”。新华社记者刘续摄5月8日,由中国铁路成都局集团有限公司开行的贵阳一西双版纳一老挝“熊猫专列”将从贵.
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  • 领域:社会幼儿园大班社会活动教案:我爱“光盘”活动目标:1、初步了解”光盘行动的意义,知道光盘行动,人人有责。2、从小养成勤俭节约、不铺张奢侈的好习惯。活动打算:1、阅历打算2、公益广告视频一段3、p.
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  • “双减下微课在4厚信局支术课堂上的应用小学信息技术对于学生而言是门极具吸引力的学科,但由于学生的知识视野相对狭窄,教师如何通俗易愦地把信息技术专业知识概念讲解给学生已成为1双减”政策下的重点教学课题。.
    上传时间:2024-11-25
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  • “博学”测评做先做人考试题库(含答案)一、单选题1“诚,信也;信,诚也。”出自下列哪一本书?。A4论语B、说文解字C、道德经Dx朱子家训答案:B2 .时刻注意增加自己的学识,让自己的修养和人格在不断的.
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  • “六个一”为每个孩子的成长赋能某某石油学院附属小学成立于1957年7月,是一所底蕴深厚、办学成果丰硕的优质学校。在学院路小学、石油附小分校陆续加入后,石油附小教育集团呈现一校三址,一联盟校、一承办校的.
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  • “关爱生命救在身边”应急救护培训工作方案为加快推进新时代全省卫生健康事业高质量发展,全面提升居民健康素养,提高人民健康水平,普及应急救护知识,增强群众应急救护意识和技能,不断扩大常见急症和意外伤害自救.
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  • 试题快递(浙江名校联考)全球最高峰是珠穆朗玛峰,世界第二高峰是乔戈里峰,它们都是登山者的终极挑战.其实,攀登人生高峰也是一样,勇拿第一的确不错,但有时,争得第二也是一种选择.以上材料引发了你怎样的思考.
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  • “双新”背景下:渗透重要观念的义务教育跨学科主题学习活动设计2022年4月,教育部印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版),强化了课程育人导向,优化了课程内容结构,”遴选重要观念、主题内容和基础.
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