幼儿/小学教育资源
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教学活动目标: 1、引导幼儿理解故事内容,能够用简单的语言表达对故事的理解。 2、培养幼儿的观察力和思维力。3、让幼儿知道蝴蝶的生长过程,从而激发幼儿的探索兴趣。活动准备:蝴蝶的图片 毛毛虫的图片 美.
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活动目标1、理解儿歌彩色的梦的内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力。2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。3、了解儿歌的含义。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。重点难点1、理解儿歌内容,感受儿歌中.
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活动目标:1、初步感知“小兔和狼”的游戏情节,基本熟悉乐曲旋律。2、感知A段音乐的跳跃,B段音乐的沉重特点。3、鼓励幼儿大胆创编动作,体验集表演的快乐。活动重点:感知A段音乐的跳跃,B段音乐的沉重特点.
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活动名称:小班数学感知5以内的数量活动目标:1、感知5以内的数量,初步学习手口一致点数并能说出总数。2、学会从左到右或从上到下按物点数的方法。体验活动的乐趣 。活动准备:PPT演示文稿 数字卡 小红花.
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活动目标1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识。活动准备1.小兔、小猫胸饰若干,照相机。2.编排情境表演。活动过程1. 导入活动,激发兴趣.
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活动目标:1、 在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。2、 乐意三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动准备:幼儿人手一只小盒子,6个苹果。画有3只熊的底板.活动过程:一、观察图片.
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设计意图:小班幼儿年龄小,注意时间短,只有那些生动、有趣的、形象的材料才能吸引他们的注意力。熊是幼儿所熟悉、喜欢的动物,因此在本活动中,我以熊为主角,并对三只熊的故事进行改编,通过生动的环节衔接,让孩.
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活动目标:1、积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。2、能边数边说数字,不漏数。3、学习手口一致有序地点数5的数量物,并说出总数。活动准备:1、知识经验:有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。2.
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、作品赏析(一)散文原稿滑吧、滑吧,小雨点小雨点排着队、唱着歌,从天上跳下来。跳到屋顶上,跳到树叶上,跳到我的雨伞上。哎呀呀,小雨点把屋顶当成了滑梯,把树叶当成了滑梯,把我的小雨伞也当成了滑梯。滑吧、.
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活动目标让幼儿初步掌握倾听的方法,培养幼儿良好的倾听习惯,在倾听中学会关注别人。让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。教学重点、难点培养幼儿的倾听习惯,倾听的.
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活动设计背景小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。活动目标1 初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称。2 培养幼儿的自信心。3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。4 初步了解健康的小.
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活动设计背景平常班里孩子喜欢做游戏,枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣,我想,在科学学习中运用游戏活动,效果会怎样呢?于是我设计了这节以音乐游戏为主的科学课。活动目标1.乐意玩蝴蝶找花的游戏,体验与.
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活动目标:1.乐意学习儿歌,能理解其内容。2.知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进进餐习惯。活动准备:1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)2.与儿歌内容匹配的课件。活动过程:一、观察图片,引.
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活动目标1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。3、能够用简单句完整地回答问题。 活动准备 1.照片:轮胎活动过程一.
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小班故事下雨的时候一、 说教材(一)地位和作用。这则小故事充满了童趣。故事通过浅显易懂的语言及幼儿熟悉的小动物的形象,把三个天真、可爱、善良的小动物遮风避雨的情形,淋漓尽致的展现出来,为我们讲述了一个.
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活动目标:1、懂得一些运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全。2、初步懂得一些自我保护的方法。活动准备:玩具熊(按故事情节贴上几处橡皮膏)、挂图6号。活动过程一、受伤的小熊。1、出示贴满橡皮膏的玩具.
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活动目标:乐意参加音乐活动,尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作,体验小鸡出壳的快乐。活动准备:1、幼儿经验准备:鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演:歌曲小鸡。.
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活动目标:1、初步了解龋齿产生的原因,懂得牙齿保健的重要。2、学习正确的刷牙方法。3、乐意保护自己的牙齿,愿意早晚刷牙。活动准备:1、一个小熊头饰,一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。2、牙齿模型一副。3、一盒.
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活动目标:1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐活动准备:玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一.
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活动设计背景让幼儿了解基本的交通规则,进行安全教育。活动目标1、认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用,进行安全教育。3、从小树立遵.