幼儿/小学教育资源
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活动目标：1.学习4的减法，继续感知三幅图之间的关系。2.进一步理解“走了”、“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。3.独立将三幅图连起来，表达其中的含义。谁最棒？谁最棒？找出好朋友？找出好朋友.
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活动目标1.1.初步认识大于号和小初步认识大于号和小于号，并了解其含义于号，并了解其含义2 2学习用大于号和小于号学习用大于号和小于号表示两个数字的大小表示两个数字的大小3.3.积极参与游戏，并能积极.
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学习3以内的减法，初步理解减法的含义。初步学习看图列减法算式。认识减号“-”，激发学习减法的兴趣。3-1=3-2=2-1=
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71359想一想：有什么办法把这些运动项目和参加各种运动项目的人数记录下来呢？71359
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1234567891012356478910游戏：我问你答游戏：我问你答师：小朋友，我问你幼：老师老师，我告诉你12356478910教师说出一个数，幼儿在数字卡教师说出一个数，幼儿在数字卡片中这个数.
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5369=7564 4 4=5 102 48 76 83 39 6 7 5
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活动目标：活动目标：1.通过数方格的方法，比较面积的通过数方格的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒大小，初步体验面积的守恒。2.在操作实践中发展思维的灵活性在操作实践中发展思维的灵活性说课说课 .
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32 5 8大于号大于号 小于号小于号开口对着大数笑开口对着大数笑屁股撅给小数瞧屁股撅给小数瞧234511 2 4312345123454245多多2多多1
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游戏规则：1.每个空格中只能填写1，2，3中的一个。2.每一横行、每一竖行的数字不能重复。数学荒岛数学荒岛同学们有三关要过，同学们有三关要过，你们有信心吗？你们有信心吗？国国王王九宫格九宫格最早起源于.
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小朋友看看，这个池塘是什么形状的？小朋友看看，这个池塘是什么形状的？里面有几条小鱼？里面有几条小鱼？小朋友看看，这个池塘是什么形状的小朋友看看，这个池塘是什么形状的,水面水面上有几只蜻蜓在飞？上有几只.
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活动目标：1、引导幼儿感知5以内数量，学习手口一致地点数，说出总数。2、学习为动物卡片匹配相应的点卡和相应数量的物体。3、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。什么叫做基数？什么叫做序数？什.
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教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系，培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中，逐步发展估计意识和简单的推理能力。3.通过解决.
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2 认识各种基本图形，如：圆形、长方形、三角形等。学习使用基本图形拼出各种不同的事物。说一说生活中的一些事物是由哪些图形组成的，培养幼儿的观察能力，动手操作能力。2圆圆 形形4三三 角角 形形6长长 .
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2+4=64+2=66-2=46-4=23+（）（）=66-3=（）（）+4=64+2=（）6-（）=4（）-4=2谢谢谢谢!
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设计人：何雪琰一、活 动 目 标根据幼儿年龄特点，将目标定为：根据幼儿年龄特点，将目标定为：1 1、认识常见的几何图形，知道、认识常见的几何图形，知道两种图形拼在一起可以变成另外一两种图形拼在一起可以.
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蒙氏数学中班图形碰碰乐蒙氏数学中班图形碰碰乐目标：目标：1.1.喜欢探索，通过操作体验成功的乐趣。喜欢探索，通过操作体验成功的乐趣。2.2.在活动中巩固原有图形的认知，并初在活动中巩固原有图形的认知，.
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活动目标：1、掌握口编加减法应用题的规律与方法。2、锻炼其思维的灵活性，发展其口语表达能力。3、喜欢数学活动，能主动参与到活动中去。2+4=23+4=71+4=55-2=36-=33
