幼儿/小学教育资源
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图形宝宝找家图形宝宝找家
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我是正方形，我有我是正方形，我有4 4条边，条边，4 4个角，我个角，我的边一样长，所以我是正方形。的边一样长，所以我是正方形。小朋友们，我是长方形小朋友们，我是长方形,我有我有4 4条边，条边，4 .
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你有 没有去超市买过东西呢？你知道超市怎么买东西呢？你是否注意过商品的价格呢？
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1 3 5 7 92 4 6 8 1013579246810 谁能把这谁能把这10个数字宝宝按从小到大的顺序排排队呢？会发现什么秘密？个数字宝宝按从小到大的顺序排排队呢？会发现什么秘密？2游戏活动：双.
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23456178910234561789106 双数双数9 单数单数35742681、3、5、7、9单数：单数：2、4、6、8、10双数：双数：找一找自己身上有哪些是可以用找一找自己身上有哪些是可以用.
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一、活 动 目 标根据幼儿年龄特点，将目标定为：根据幼儿年龄特点，将目标定为：1 1、认识常见的几何图形，知道、认识常见的几何图形，知道两种图形拼在一起可以变成另外一两种图形拼在一起可以变成另外一种图.
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我会按标准分类我会按标准分类 1）按形状分类：2）按颜色分类：3）按大小分类;我会快速找出分类条件吹穿蓝色衣服，戴帽子，竖起大拇指的人吹穿蓝色衣服，戴帽子，竖起大拇指的人吹长头发，背着书包的女孩子吹长.
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个个38个个个322
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55512345678910单数单数双双数数32476873AB和+=+=+=+=+=+=单+双 =？双+双 =？单+单 =？单+双 =单 双+双 =？单+单 =？单+双 =单 双+双 =双单+单 =.
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活动目标1.区分并说出以自身为中心的上、下方位。2.能正确感知物体与物体之间的前后位置关系。3.发展方位知觉，初步理解方位的相对性。上中下上中下上中下上中下上中下更多幼儿园PPT课件请访问
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4+6=5+3=6+3=2+8=9 1=64=105=109=5+2=71=10+0=80=103=1+9=100=2+6=1087 7826109510101018843424+3-24 1+2=.
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目标:能用表象进行10以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程 看图列算式538+=2+64+59783+4765+23+38+210826-=想一想：9-38-47-562草地上原来有6只小猫，又来.
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1 2 3 46987510135792468101单数3单数2双数5单数4双数6双数7单数8双数9单数10双数思考思考1：一共有几只小鸟？：一共有几只小鸟？我们一起来为小鸟找朋友吧！思考思考2：两只.
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填数：填数：471101010253101010963857口口 算：算：4+6=5+3=6+3=2+8=9 1=64=105=109=5+2=71=10+0=80=103=1+9=100=2+6=1.
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1234567891045小结：小结：两两找朋友后，还有两两找朋友后，还有一个成单没有找到朋友就一个成单没有找到朋友就叫单数，都找到朋友没有叫单数，都找到朋友没有单独的点子就叫双数。单独的点子就叫双数.
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11 9=12 9=13 9=14 9=15 9=16 9=17 9=18 9=得数只要看十几得数只要看十几的个位是几，得的个位是几，得数就是比几多数就是比几多119 9=234567891013-9.
