幼儿/小学教育资源
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蒲公英迷路了，急得哇哇哭。蒲公英迷路了，急得哇哇哭。蟋蟀来了说：蟋蟀来了说：“别哭别哭别哭别哭 ，我给你唱歌！，我给你唱歌！”“”“我不要听歌，我要回家。我不要听歌，我要回家。”青蛙来了说：青蛙来了说.
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猜一猜：盒子里收藏了什么？豆豆收藏家 豆豆是个收藏家，他有很多很多的收藏。豆豆要上小学了，他想把幼儿园收藏起来。豆豆收藏家 豆豆真想收藏幼儿园的滑梯，滑梯上有豆豆欢乐的笑声。把滑梯下的石子装进收藏盒吧.
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活动目标通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。 在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。小猴伸着舌头说:“嗬,比柱子还粗的树,大老虎只要用尖牙一啃就.
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水果蔬菜可以保护牙齿
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小美5岁了，还从来没有一个人买过东西。有一天，妈妈说：“小美，你一个人上街去买牛奶吧。”小美紧紧地握住妈妈给的零钱，走出了家门。“叮铃铃”，一辆自行车冲过来，小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了.
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小山羊要出门去旅行了。他刚跨出门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好不要出门。”小山羊奇怪地问：“你怎么知道天会下雨?”小乌龟说：“你看见我身上的小水珠了.
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茂密的森林里，住着许多小动物。一天清晨，红彤彤的太阳升起来了。小公鸡张大嘴巴茂密的森林里，住着许多小动物。一天清晨，红彤彤的太阳升起来了。小公鸡张大嘴巴“喔喔喔喔喔喔”地叫醒了小动物们。地叫醒了小动物.
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爱迪生爱迪生和他发明的电灯张衡和地动仪我从电视上看到几个科学家的故事。我问妈妈知道了些。我们一起做科学家画册吧！科学家姓名性别出生日期事迹我的感想遇到困难不放弃，科学家真了不起！长大后，我要成为科学家.
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有一天，一只小河马悠闲的在河里游泳，忽有一天，一只小河马悠闲的在河里游泳，忽然听到在不远处有唱歌的声音然听到在不远处有唱歌的声音 小河马，小河马，慢慢的朝着声音走去慢慢的朝着声音走去 小河马慢慢吞吞地.
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放假了，小袋鼠准备去旅行，它兜里和小背包里塞满了东西。太阳刚出来，小袋鼠就出发了。它先乘坐了一段公交车，下车后它蹦蹦跳跳地来到了风光秀丽的海边。小袋鼠一屁股坐在沙滩上，把兜里和背包里的东西都倒在沙滩上.
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活动目标：1、鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、或粘贴的形式表现自己对作品的理解。2、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。3、知道一年有四个季节，并知道每个季节的不同特征。
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第一场第一场我是国王我最棒！第二场第二场我怎么输了呀？我怎么输了呀？第三场第三场两个星期后。森林里一片混乱。总策划：刘蕊总策划：刘蕊演演 员：蚂蚁员：蚂蚁黄雪莉黄雪莉 兔子兔子刘刘 蕊蕊 狮子狮子梁梦.
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colorful rain活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。3.培养幼儿对抽象事物的想象力。活动准备：1、材料准备：油画棒、.
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PM2.5:PM2.5:可入肺颗粒物。可入肺颗粒物。它能较长时间悬浮于空气中，它能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量（浓度）越高，其在空气中含量（浓度）越高，就代表空气污染越严重。就代表空气污染越严.
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手捧空花盆的孩子1欣赏故事巜手捧空花盆的孩子，知道诚实是一种美德，学做诚实的孩子。2能根据故事情节描述给故事取名字，学习用完整语言讲述故事中的片段。3知道植物生长的条件，煮熟了的种子不能栽种长大。
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一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候，忽然门外传来了一阵敲门声。咚咚，咚咚咚，咚咚咚“嗨，小兔子！”有人在门外喊：“你在家吗？”兔子？狐狸想，如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当午.
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活动目标：1、能完整讲述故事中几种动物清洁地球的本领。2、知道动物可以保护环境。3、培养幼儿的环保意识。地球怎么了？地球怎么了？地球公公要招聘清洁工，动物们都抢着报名地球公公要招聘清洁工，动物们都抢着.
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地窖里住着许多啤酒桶，它们长着胖胖的身体，圆圆的肚皮，可是它们没有脑袋，没有胳膊，也没有腿。地窖里也住着许多小老鼠，它们长着小小的身体，小小的肚皮，小小脑袋，小小的胳膊，小小的腿。夜晚到了，小老鼠出来.
