幼儿/小学教育资源
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教学目标：1、知识目标：引导学生认识、感受10的过程、初步建立数感；全面认识和掌握10的数数；认、读数10；比较大小和组成以及10的写法。2、能力目标：通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动手操作的.
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先数出十根小棒，捆成一捆。先数出十根小棒，捆成一捆。10个一个一1个十个十1 1个十和个十和2 2个个一合起来是一合起来是1212。1 2 1 2 写作：写作：读作：十二读作：十二1 1个十和个十和5.
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我应该放在哪里呢？我应该放在哪里呢？1010 9鸽子们要回家了，两个房间怎么分呢？鸽子们要回家了，两个房间怎么分呢？19鸽子们要回家了，两个房间怎么分呢？鸽子们要回家了，两个房间怎么分呢？28鸽子们.
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211
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活动目标：1、会读、会认、会写15以内的各数，并注意书写的工整，2、能用15以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。3、会用5以内各数表示物体的个数。（）（）（）（一）说一说.
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教学目标1、认识1120各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。2、初步了解十进制，会比较20以内数的大小。3、能正确口算10加几和相应的减法。4、根据所学的知识解决生活中的实际问题。5.
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126543987101265439871076942108531012345678910米奇和米妮怎样才能在一起呢？米奇和米妮怎样才能在一起呢？1.米妮上楼梯。米妮上楼梯。2.米奇下楼梯。米奇下楼梯.
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我有两个相邻的数字朋我有两个相邻的数字朋友，一个比我少友，一个比我少1 1，一个，一个比我多比我多1 1，你能帮我找出，你能帮我找出来吗？来吗？我也有两个相邻的数字我也有两个相邻的数字朋友，一个比我少.
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教学目标：（1）通过练习，使学生能熟练地珠心算10加几和相应的减法。（2）认识钟面，能说出整点时刻。 一、先读数一、先读数,再说一说有几个十再说一说有几个十和几个一组成。和几个一组成。13 1618 .
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11-20 各数的加减法 11 15 2010+3=13加法加法3+10=1310+4=11+4=13+5=141518数一数，一共有几颗糖？数一数，一共有几颗糖？10+4=1413-3=10减法减法.
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看图列算式1037-=10-210-496810-15410-510-710-631028-=想一想：10-910-410-5156草地上原来有10只小猫，走了4只小猫，草地上现在有几只小猫？210-.
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我能在括号里填上合适的数字我能在括号里填上合适的数字426371548我会照样子我会照样子填一填填一填1044我能给小朋友排排队我能给小朋友排排队012345678910我知道小星星后面藏着那个数字宝.
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413134422224431314413422431544115145415532523532523552332514541413422431231121321摆一摆，填一填。24134321游戏：.
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8只只？只？只？只？只3+69？只？只3+69？只？只3+69？只？只3+69又飞来又飞来6只只？只？只3+69又飞来又飞来6只只一共是几只一共是几只？只？只？只？只？只？只？只？只一共是几只？一共是.
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活动目标：1、了解10以内数字的排列位置。2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。31从左往右数从左往右数排在第排在第几位？几位？排在排在第几第几位？位？排在第排在第10位的位的是谁？是谁？13从左住右数从左.
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44=等于号等于号53大于号大于号45324245137 85 63 48 94 51 22 36 77 69 86 54 38 76 51 33 64 67 98 104 810 35 37 47 .
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1 12 23 34 45 52、3、4、用卡片上的数说一句话。用卡片上的数说一句话。4 42 25 5基础练习基础练习2 2、3 3、小游戏。、小游戏。1 1）同桌拍手说组成。）同桌拍手说组成。2 .
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活动目标：1、知识目标：启发幼儿通过自身的尝试操作，发现10以内数的排列顺序，知道什么事顺数和倒数。2、能力目标：感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法，体验10以内自然数列中序.
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教学目标：1.通过练习，进一步掌握10以内的加减法，能够熟练进行计算。2.通过情境，体会数学与生活的关系，能够解决现实生活中的相关问题。()()()()()()()()()()()()（）（）（）（）.
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小朋友动动小手圈一圈！双数单数
