幼儿/小学教育资源
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目标：1.在探索活动中发现磁铁的秘密，感知磁铁的特性。2.愿意参与探索活动，想办法解决问题，体验成功的快乐。3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。 谁能说说你见过谁能说说你见过的磁铁是什么形状的？的磁铁.
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活动目的：1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护。2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。大自然里的洞洞大自然里的洞洞 树洞树洞地洞地洞生活中的洞洞生活中的洞洞食物里的洞洞食物.
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活动目标：1、在操作探索活动中，感知物体的弹性。2、发现弹性的用途，并愿意表述自己发现的过程。3、激发幼儿对科学探索活动的兴趣。
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有趣的沉 浮活动目标：1、喜欢参与科学探究活动，体验动手操作的乐趣。2、对沉浮现象感兴趣，能迁移已有的沉浮经验，积极尝试让水中的东西沉下去，让沉下去的东西浮起来。3、能在集体面前大胆地表达出自己的猜测.
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难题三难题三难题二难题二难题一难题一难题三难题三难题二难题二难题一难题一头戴玻璃平顶帽，头戴玻璃平顶帽，身体长袍肚装宝，身体长袍肚装宝，生来只有一只眼，生来只有一只眼，白天睡觉晚勤劳。白天睡觉晚勤劳。.
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活动目标:1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，了解其生活习性。2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要爱护益虫。谜语：头带两根雄鸡毛，身穿一件绿.
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活动目标：1通过活动，幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途2、幼儿能发挥想象力，在活动中大胆表达自己。X 0 X 0 X X X 0
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谜语：谜语：远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。信息素信息素
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用放大镜看
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一、说教材二、说教法、学法三、说教学准备 一、说教材纲要中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。水是我们日常生活中必不可少的资源，小朋友们每天都离不开它，.
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活动目标：活动目标：1.知道彩虹是由七种颜色组成，尝试用多种方法制造“彩虹”。2.愿意动手进行操作，体验科学活动的乐趣。
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活动目标1、能根据小鸡的成长过程特征来观察分辨动物成长前后的变化。2、将动物成长用简单的音乐动作表达，更形象的感知。3、初步培养幼儿仔细观察小动物的情感，以及爱护小动物的意识。坐着反比站着高坐着反比站.
