幼儿/小学教育资源
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活动目标：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。2、了解动物尾巴的特征。3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。谁谁 的的 尾尾 巴巴 长长？猴猴 子子 的的 尾尾 巴巴 长长 。?谁谁 的的.
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来来来，小弟弟来来来，小弟弟来来来，小妹妹来来来，小妹妹我们一起数高楼我们一起数高楼哩哩哩哩恰恰恰哩哩哩哩恰恰恰.1234512345上海的高楼上海的高楼
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活动目标活动目标：（一）学唱歌曲（一）学唱歌曲颠倒歌颠倒歌，感受滑，感受滑稽、可笑的意蕴稽、可笑的意蕴。（二）创编歌词，尝试运用绘画的方（二）创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词式记忆歌词。（三）（三.
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活动目标1、情绪情感：活动中，感受慢板和快板的音乐。2、知识技能：能用肢体模仿兔子和乌龟的动作，有较强的反应能力。3、行为习惯：能按照音乐游戏的规则有序的游戏。桔色桔色/橙色橙色 黄黄 色色绿绿 色色.
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A段A段A段A段A段A段B段B段B段B段
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课件题目：课件题目：中班韵律活动舞动小中班韵律活动舞动小Q Q小丫小丫(圆圈舞）圆圈舞）本课件以本课件以PPT为主，主要是帮助幼儿学习跳圆圈舞的动作及队形为主，主要是帮助幼儿学习跳圆圈舞的动作及队形变.
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。中班音乐游戏：马兰花活动目标：活动目标：1.利用肢体动作模仿马兰花盛开的样子,并能根据口令进行游戏。2.体验愉快的情绪，感受集体游戏带来的快乐。3.能自由结伴游戏，发展与同伴合作的能力。
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活动目标：1初步学习歌曲郊游，感受歌曲的ABA结构，初步学习用跳跃和连贯两种唱的方式来表现歌曲。2迁移以往的歌唱经验，尝试做跳跃和连贯的动作来帮助理解和表现歌词内容。3通过演唱郊游使学生喜爱秋天，从而.
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A段：段：3B段：段：蜜蜂和花蜜蜂和花
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理发 店的 叔叔 阿姨 咔 嚓 咔 嚓灵巧 的呀 推子 剪刀 咔 嚓 咔 嚓哎 已剪 好了 呀 拿起 刷子，刷 呀 刷 刷 刷 刷谢谢观赏！谢谢观赏！
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歌里唱了哪些小动物？谁的尾巴长？谁的尾巴长？猴子尾巴长。猴子尾巴长。歌里唱了哪些小动物？谁的尾巴短？谁的尾巴短？兔子尾巴短。兔子尾巴短。歌里唱了哪些小动物？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？松鼠.
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6 1 6 5 3 5 6 6 6 6 6 0 6 1 6 5 3 5 2 2 2 2 2 0 3 5 3 2 1 1 1 3 5 3 2 1 1 16 1 6 3 5 5 5 6 1 6 3 5 5.
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玩具进行曲玩具进行曲活动目标：1、学唱歌曲玩具进行曲，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。2、尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。你家有什么玩具？我们一起过儿童节一起过儿童节你家有什么玩具.
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教育目标：1、熟悉乐曲旋律，并能随音乐做出与之相匹配的动作;2、在音乐中体验活动的快乐。3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。找西瓜找西瓜吃西瓜吃西瓜哎呀呀！哎呀呀！哎呀呀！哎.
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和中班音乐：雪花雨滴是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，是我，是我，我是小雪花。我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。是谁敲着窗户滴滴滴滴答，是我，是我，我是小雨滴，我从天空中落下来，告诉你，告诉他，春天.
