幼儿/小学教育资源
(共128874
份)
用时:132ms
-
吹画梅花活动目标：1、 体验吹点画的乐趣。2、 了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。3、 教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。活动准备：白纸、调色盘、黑墨水、红颜料、 棉棒、腊梅花图片.
-
活动目标：能运用橡皮泥通过搓、压、绕的方法制作小蜗牛。活动准备：蜗牛图片，太空泥活动过程：1. 谜语导入，引出课题：“没有手，没有脚，走路背个大房子，谁要轻轻把它碰，立刻回到房里头”。激发幼儿参与活动.
-
活动目标：1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动难点：1、学习用线条的变化画.
-
活动目标：1.画出奶牛明显的外形特征，尝试表现奶牛的不同动态。2.乐意在集体面前介绍自己的作品。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1.小朋友的书.
-
活动目标：1巩固表现不同人物的技能。2体验想像未来带来的乐趣。活动准备：幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：一、联想谈话。1指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做.
-
活动目标1、引导幼儿结合自己的生活经验，把自己玩过、看过的游乐场用绘画的形式表现出来。2、鼓励幼儿结合自己的想象，大胆地选用多种形式、多种颜色表现游乐场。3、引导幼儿用丰富的语言表达出自己的绘画内容。.
-
设计意图:幼儿美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，重点关注幼儿参与.
-
【活动目标】1、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。2、欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美。【活动准备】各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作材料、视频。【活动过程】一、了解青花.
-
设计意图世界上找不到相同的一片树叶，同样是斑点狗但它们身上的斑点却大不相同，作为一个主体，自己与他人有着许许多多的不同之处，就外貌特征上就出现了许多差异，有的大眼睛、有的小眼睛，有的圆脸、有的方脸进入.
-
设计意图：现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且浪费的习惯很严重，从小就不知道节约，为此我设计了变废为宝这一活动。我是以培养幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体.
-
教学目标:1.学习在指纹上添加简单的线条，使其变成有趣的动物形象。2.尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的快乐。教学准备:1.彩色粉纸、水彩笔人手一份。2.红、蓝印泥，擦手的毛巾。3.实物投影仪。教学.
-
一、活动目标：1、在与多媒体手段的互动中，充分感知物体前后遮挡的层次关系。2、初步尝试表现物体间多层遮挡关系的绘画方式。3、体验画面布局的审美情趣。二、活动准备：1、课件：小老鼠捉迷藏。2、布偶老鼠、.
-
一、活动目标：1、尝试通过蔬菜，水果的形状来表现外形多样的鱼。2、培养幼儿想象力，体验快乐的情感。二、活动准备：幻灯片（四种外形不同的鱼）， 图片 (画有蔬菜，水果)三、活动过程：1、观察鱼的外形特征.
-
【活动目标】1、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。2、欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美。【活动准备】各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作材料、视频。【活动过程】一、了解青花.
-
活动目标：1欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。2养成耐心、细致的操作习惯。活动准备：1幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花.
-
活动目标：1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.让幼儿体验自主、独立、创造的.
-
活动目标：1、认识红黄蓝三色，并能根据红黄蓝颜色进行简单的分类。2、在活动的体验中，感受变色带来的乐趣。活动准备：1、矿泉水装有水，瓶盖里面粘一点红（黄、蓝）颜料。2、3个大塑料筐（红黄蓝）。3、红、.
-
活动目标：1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根基本上可分为直根、须根、块根三种。2、帮助幼儿根有储水、吸水等作用，知道根和人类的密切关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。3、在活动中发展幼儿的观察力、想象.
-
设计思路几次带幼儿外出活动，尽管老师多次强调注意交通安全，可总会有幼儿在路上东张西望、追追打打。一到横穿马路时，很多幼儿驻足不定，不知所措。面对这些即将升入小学，但还缺乏遵守交通规则意识，也不知具体要.
-
活动目标1.认真观察叶子的外形，能根据外形展开丰富的想象。2.能根据叶子原有的形状，运用剪、拼贴、贴画等技巧组合各种图形和场景。3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4.培养幼儿的观察、操作.
