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一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候，忽然门外传来了一阵敲门声。咚咚，咚咚咚，咚咚咚“嗨，小兔子！”有人在门外喊：“你在家吗？”兔子？狐狸想，如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当午.
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活动目标：1、能完整讲述故事中几种动物清洁地球的本领。2、知道动物可以保护环境。3、培养幼儿的环保意识。地球怎么了？地球怎么了？地球公公要招聘清洁工，动物们都抢着报名地球公公要招聘清洁工，动物们都抢着.
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地窖里住着许多啤酒桶，它们长着胖胖的身体，圆圆的肚皮，可是它们没有脑袋，没有胳膊，也没有腿。地窖里也住着许多小老鼠，它们长着小小的身体，小小的肚皮，小小脑袋，小小的胳膊，小小的腿。夜晚到了，小老鼠出来.
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蚂蚁是一种有社会性的生活习性的昆虫，属于膜翅目，蚂蚁的触角明显的膝状弯曲，腹部有一、二节呈结节状，一般都没有翅膀，只有雄蚁和没有生育的雌蚁在交配时有翅膀，雌蚁交配后翅膀即脱落。蚂型 蚁后(触角短，胸.
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白天太短了，天一黑，什么也看不清，只好去睡觉白天够长的了。
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从前，有一只可爱的松鼠。它从小住在树上。小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子!.
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猜谜语 没有手，没有脚，没有手，没有脚，走路背个大房子，走路背个大房子，谁要轻轻把它碰，谁要轻轻把它碰，立刻回到房里头。立刻回到房里头。蜗牛 SNAIL你们见过的蜗牛是什么样子的？现实中的蜗牛长长的触.
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活动目标1、帮助幼儿清楚地了解故事中的角色及其相应的本领，培养记忆力和认真倾听的习惯。2、帮助幼儿理解互相帮助、解决困难的重要性。一只小羊正在河边喝水一只狼走过来说：“河里的水是我的，你为什么喝我的水.
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影子 我的影子朋友 影子和画中的不一样，它是躺在地上的！影子怎么总是和脚连在一起？影子怎么总是和脚连在一起？我把脚抬起来，看它怎么连！我把脚抬起来，看它怎么连！可是，它又和你的手连在一起了！可是，它又.
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一1.能够拼读声母“b,p,m,f”与单韵母“a,o,e,i,u,”的组合2.注意拼读时声母要读得短而轻，韵母要读得稍许大声内容：拼读“b,p,m,f”与“a,o,e,i,u,”相连二1.能够拼读声母.
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火车火车从哪开？火车火车从哪开？火车火车从这开！火车火车从这开！1234上格上格中格中格下格下格123412341234第二课时第二课时
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大拇指大拇指无名指无名指食指食指中指中指小拇指小拇指
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一天，大熊说：咳，我已经长大了，让我自己旅行去，好吗？熊爸爸乐开了，他拿出些钱和一个旅行包给了大熊，好吧，儿子。自己旅行去。大熊在旅行包上写了几个鲜红大字：大熊的旅行包。然后揣着钱上街去了。鹅婶婶看到.
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房子会会变变的故事：故事：变色的房子变色的房子目标：目标：1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣 赏优美的语言，体验散文中所洋溢的赏优美的语言，体验散文中所洋溢的 生活情趣和乐.
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声母声母拼 音 王 国整体认整体认读音节读音节韵母韵母oe 上格中格下格第一线第二线第三线第四线oe请你找一找，谁住错了家。请你找一找，谁住错了家。oeo
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大公鸡，oo啼，阿姨带我到村西。小白鹅，ee叫，连声问我“早上好”。o e o e两笔两笔 笔顺笔顺一笔：左半圈一笔：左半圈二笔：竖二笔：竖上格上格中格中格下格下格第一线第一线第二线第二线第三线第三.
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eiaiui复韵母复韵母教学目的：教学目的：1学会学会ai、ei、ui3个复韵母，能认清形，读准个复韵母，能认清形，读准音。音。2学会学会ai、ei、ui的四个声调。的四个声调。 o eiuaiaai.
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和小动物一起做操和小动物一起做操 小白兔，蹦蹦跳小白兔，蹦蹦跳 小鸭子，嘎嘎嘎小鸭子，嘎嘎嘎 小金鱼，游啊游小金鱼，游啊游 小朋友，拍拍手小朋友，拍拍手 安安静静齐坐好。安安静静齐坐好。学习拼音用处.
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活动目标1.学会a o e i u 6个单韵母，读准音，认清形，正确写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能带调读a o e i u。2.认识5个生字。3.认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。.
