幼儿/小学教育资源
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1、感受城市中高楼形态，了解城市中楼房的外形特征、结构、种类、喜爱我们生活的城市。2、学习用各种几何图形和线条组合。3、能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。活动目标：感受城市高楼的雄伟！夜晚的高楼.
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主要用点装饰主要用线装饰主要用面装饰点、线、面结合装饰
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活动目标：1、能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。2、能根据手的外形大胆想象，绘画。
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螃蟹（螃蟹（png xi）：动物界，节肢动物门，甲壳亚门，）：动物界，节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，真软甲亚纲，十足目，腹胚亚目，短尾下目。软甲纲，真软甲亚纲，十足目，腹胚亚目，短尾下目。是甲壳类动物.
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主要用点装饰主要用线装饰主要用面装饰点、线、面结合装饰
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放风筝放风筝风筝（对称）风筝（对称）操作步骤操作步骤材料：水粉颜料（天蓝、钴蓝、湖蓝）材料：水粉颜料（天蓝、钴蓝、湖蓝）稀释后、油画棒、素描纸（稀释后、油画棒、素描纸（4K)，黑色，黑色记号笔记号笔谢.
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活动目标1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到成功的喜悦。生活中各种各样的风筝生活中各种各样的风筝生活中各种各样的风筝生活中各种各样的风.
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-小花，小花，你早！你早！大树，大树，你早！你早！小鸟，你早！喳，喳，喳！
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红色红色代表：热情、奔放、喜悦、庆典、活力、健康、热情、希望、温暖蓝色蓝色代表：智慧、天空、水、清爽、宁静、秀丽、清新0绿色绿色代表：生命、生机、青春、和平、庄重黄色黄色代表：温和、光明、快乐、高贵、.
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需要的材料：需要的材料：
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1、挡阳光、挡阳光2、挡雨、挡雨3、挡雪、挡雪4、挡风、挡风5、当挂钩、当挂钩6、做拐杖、做拐杖7、做装饰、做装饰雨伞变成小动物雨伞形状变变变画雨伞，我们只要画出伞面和伞把就可以啦！小兔子雨伞小兔子雨.
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活动目标乐意参与制作活动，并感受成功的喜悦。在掌握左右对称的基础上创造性的装饰鞋子。学习用剪、编、穿孔、打结、粘贴、绘画等多种方式设计鞋面，并能将鞋面与鞋底合理的组合成拖鞋。
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谜语没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。119 蜗牛与黄鹂鸟_标清.flv蜗牛的生活习性 蜗牛喜欢在阴暗潮湿、温暖、安静的环境内生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感.
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教育目标1、引导幼儿认识迎春花，感受春天的美丽，激发幼儿对春天的喜爱；2、让幼儿练习使用棉签，颜料画迎春花，体验绘画活动的乐趣；
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周围的东西是由什么图形组成的？周围的东西是由什么图形组成的？看一看下面这些图画看一看下面这些图画 是由什么形状组成的是由什么形状组成的?想一想想一想颜色带来的颜色带来的“感觉感觉”世界的景物是由绚丽多.
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活动目标：1.在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃蟹壳制作工艺品。2.能与同伴两两合作，完成作品。3.以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品。
