幼儿/小学教育资源
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活动目标：认识数字9，感知9的形成和实际意义。能将数字9与相应的实物进行匹配。9999669
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一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能算会写还会画，天天干活不说话。猜猜谜语：谜语：看看你的两只手，你能看看你的两只手，你能分清你的左手和右手吗？分清你的左手和右手吗？左左 右右 按指令做动作：按指令做.
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 901010比比9多多1 9比比10少少1 （）个（）个（.
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3 34 45 56 62 2l ll l2 23 34 45 56 63 34 45 56 62 2l l第第l l排排第第2 2排排l23456l23456l l2 23 34 45 56 6
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活动目标：1认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。2初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。3乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。_2_3_4_ 小朋友告诉我，2的相邻数是几和几？陈老师告诉.
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活动目标：1、体验在数学活动中找规律快乐。2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。送给妈妈的项链送给妈妈的项链彩色的旗子彩色的旗子 彩色的花彩色.
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大大小小
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活动目标：1、通过操作让幼儿知道4添上1是5，并知道5所表示的含义。2、引导幼儿用语言描述出操作的结果。3、巩固幼儿良好的操作习惯。
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活动目标：活动目标：1 1、体验数数和帮助人的快乐。体验数数和帮助人的快乐。2 2、能细致的观察并点数出物品的数量，尝试对物品进行初步统、能细致的观察并点数出物品的数量，尝试对物品进行初步统计。计。3.
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教学目标：知识与技能：让学生初步知道“0”的两种含义，会读、写数字“0”。过程与方法：通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数学与生活息息相关。情感态度与价值观：培养学生的想象力、合作.
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01020304123540102030412354 303012 504 403 102 404 503 2010102030412354201404102503203203203203
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活动重点：比高矮*站在同样高的地方才能真正的比出高矮*高的有几朵，矮的有几朵？给矮的涂上颜色
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小朋友，你们会逆唱吗？小朋友，你们会逆唱吗？
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512345我们来排队吧！我们来排队吧！谢谢！谢谢！再见！再见！
