幼儿/小学教育资源
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中班语言活动中班语言活动 说它是牛，其实不说它是牛，其实不是牛，不会拉犁头，是牛，不会拉犁头，背着房子到处跑。背着房子到处跑。猜一猜：猜一猜：？“蟋唆，蟋唆。”一只蜗牛慢慢吞吞地爬过来。第一天第一天“.
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猜谜语 十个好朋友，你有我也有，五个在左，五个在右，只会干活，不会开口。小手小手 一双小小手，十个手指头。一双小小手，十个手指头。有高又有有高又有，有胖又有瘦。，有胖又有瘦。你帮我穿衣，我帮你扣扣。.
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活动目标1.理解一双、一对的概念。2.学习说双、对、副等单位量词。3.培养幼儿比较和判断的能力。手套手套鞋子鞋子袜子袜子这些是一双鞋吗？这些是一双鞋吗？这些是同一双手套吗？这些是同一双手套吗？一双筷子.
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碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。
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活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。初步感知事物间的对应关系。2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。3、指导幼儿寻找、观察泡泡,并模仿诗歌的句式，进行仿编。鸡蛋是母鸡吹的泡泡苹果是果树吹的泡泡.
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教学目标：1欣赏儿歌，发准ting、sheng、yin等音。尝试用轻重不同的语气有感情地朗诵 儿歌。2理解诗歌中小草跳舞等诗句的美好意境。3乐意欣赏大自然中的各种声音。闭上眼睛听小草跳舞的声音闭上眼睛.
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森林里的动物们都是好朋友:小鸟能为朋友们唱歌;小兔能为朋友们送信;大象能为朋友们盖房子。小蜗牛很着急，他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向小兔微笑。小兔说：“小蜗牛.
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1、支撑身体：当袋鼠站立时，强壮尾巴帮助袋鼠稳成三角支架一样的站住.2、协助跳跃：当袋鼠跳跃时，尾巴象个弹簧能帮助袋鼠跳的更快更远。鳄鱼尾巴可以作为武器，当见到牛、羚羊、鹿等动物来水边喝水时，鳄鱼便.
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活动目标：1、孩子能认真的倾听谜语，通过抓住小动物的特征，努力地猜出谜语。2、能用各种动作，模仿动物的基本的特征。3、感知汉字“跑、跳、爬、游、飞”，对汉字有初步的认识。身身 披披 花花 棉棉 袄，袄.
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说目标认知：理解故事内容，知道锻炼身体能抵御寒冷。能力：能够大胆讲述战胜寒冷的运动方法。情感：愿意做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。 冬天的时候，天气冷极了。北风爷爷来了，他冬天的时候，天气冷极了.
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春天，春姐姐带来芬芳的鲜花；夏天，夏姑姑带来绿绿的树叶；秋天，秋婆婆带来累累的果实；冬天，轮到冬娃娃值班了，她也想给大家带点礼物。可是冬娃娃什么也没有，怎么办呢？冬娃娃发愁了。她望着天空中的白云，皱着.
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活动目标：1、让幼儿在优美生动的语言中，感受到作品中清新的大自然画面2、学习观察角色表情变化，理解房子会动的原因。3、理解故事内容，体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上.
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1、感受诗歌的优美意境和句式结构，理解诗歌内容。2、发挥幼儿的想象力，按照句式仿编儿歌。活动目标：谜语：一根柱子许多梁，没有门窗没有墙，好像一座小亭子，用它遮雨又遮阳。-（打一生活用品）伞伞的结构：伞.
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活动目标：活动目标：1 1、引导幼儿理解儿歌的内容。、引导幼儿理解儿歌的内容。2 2、巩固与五官相关的词语。、巩固与五官相关的词语。1 1、儿歌、儿歌五官歌五官歌录音光盘，挂图，录音光盘，挂图，DVD.
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公交车看看是什么？猜猜公交车上有什么？仔细想一想！公交车里有什么？座位-椅子上车能看见什么？刷卡机 投币箱 移动电视公交车里有什么?公交车里有什么?摄像头一个长方形的东西是什么？空调这是什么呢?见过吗.
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避风避风雨雨当拐杖当拐杖伞伞避风雨避风雨伞伞当拐杖当拐杖伞伞看不见了遮住你看不见了遮住你
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红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。秋天到了，绿宝宝有点不高兴：“树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家不喜欢我了。”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手.
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会长大的鞋子会长大的鞋子我想发明，我想发明，一双穿不坏、会长大的鞋子，一双穿不坏、会长大的鞋子，脚长大了，脚长大了，鞋子也跟着一起长大。鞋子也跟着一起长大。等我长成一个大人的时候，等我长成一个大人的时.
