幼儿/小学教育资源
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妈妈用梳子梳着我的头发我也用梳子梳着妈妈的头发风是树的梳子，梳着树的头发船是海的梳子，梳着海的头发。儿歌：梳子妈妈用梳子梳着我的头发，我也用梳子梳着妈妈的头发。风是树的梳子，梳着树的头发，船是海的梳子.
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小猪美美要过生日了，好朋友萱萱想要送给她一份生日礼物。小猪萱萱想送给美美一个发卡，可是他不知道送什么颜色的发卡。你喜欢什么颜色？美美说：“树叶的绿色很漂亮，花朵的红色很漂亮，蓝天的蓝色也很漂亮。”萱萱.
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2【活动目标】1、正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培养小朋友活泼、开朗的心情。2、发展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。567891011喜怒怒哀乐惧乐哀喜
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每一棵每一棵树梢树梢挂挂一个月亮一个月亮小鸟说：小鸟说：“月亮和我好月亮和我好！”每一湾每一湾池塘池塘漂漂一个月亮一个月亮青蛙说：青蛙说：“月亮和我好月亮和我好！”每一个每一个脸盆脸盆盛盛一个月亮一个.
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星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日
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活动目标1、幼儿能够根据老师的要求回答问题。2、幼儿能够进行简单的语言组织，学会“我用盖”的会话。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。水果屋水果屋水果屋水果屋
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梦梦梦梦它的梦是它的梦是它的梦是它的梦是它的梦是它的梦是它的梦是它的梦是
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Start/Stop
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目标：目标：1、理解儿歌所表现的意境。、理解儿歌所表现的意境。2、学习富有表情的朗诵儿、学习富有表情的朗诵儿歌。歌。3、尝试用儿歌中的句式进、尝试用儿歌中的句式进行仿编。行仿编。秋天来了，秋天来了，树.
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【活动目标】1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。3、感受民间童谣的艺术魅力。
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每一棵每一棵树梢树梢挂挂一个月亮一个月亮小鸟说：小鸟说：“月亮和我好月亮和我好！”每一湾每一湾池塘池塘漂漂一个月亮一个月亮青蛙说：青蛙说：“月亮和我好月亮和我好！”每一个每一个脸盆脸盆盛盛一个月亮一个.
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诗歌教学目标：v看图欣赏诗歌v春天来了你看到那些动物、植物在笑？v你能和小朋友一起合作仿编一首新的诗歌吗？小河欢笑小河欢笑-哗啦哗啦哗啦哗啦小雨欢笑小雨欢笑-沙沙，沙沙！沙沙，沙沙！小鸟欢笑-叽叽，喳.
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一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天天小熊想：过了一个黑色的冬天，春天小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色.
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春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙到地上，沙沙沙，沙沙沙绿色圃中小学教育网http:/春雨到底是春雨到底是什么颜色的？什么颜色的？争论争论一群小鸟.
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?春冬夏秋散文诗 春天，花园里有什么？嘘让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美丽的花儿张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩.
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活动目标：1理解诗歌内容，初步感受诗歌中表达的欢快的新春气氛，并尝试朗诵儿歌。2借助歌曲、图夹文和同伴互动，勇于用一句话表达自己对春节的感受与想象。3能主动参与讨论，体验与同伴共同学习的快乐。叮当叮当.
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活动目标：1.理解故事内容，知道春天的一些季节特征。2.体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。3.感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
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