幼儿/小学教育资源
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春天，春姐姐带来芬芳的鲜花；夏天，夏姑姑带来绿绿的树叶；秋天，秋婆婆带来累累的果实；冬天，轮到冬娃娃值班了，她也想给大家带点礼物。可是冬娃娃什么也没有，怎么办呢？冬娃娃发愁了。她望着天空中的白云，皱着.
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活动目标：1、让幼儿在优美生动的语言中，感受到作品中清新的大自然画面2、学习观察角色表情变化，理解房子会动的原因。3、理解故事内容，体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上.
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1、感受诗歌的优美意境和句式结构，理解诗歌内容。2、发挥幼儿的想象力，按照句式仿编儿歌。活动目标：谜语：一根柱子许多梁，没有门窗没有墙，好像一座小亭子，用它遮雨又遮阳。-（打一生活用品）伞伞的结构：伞.
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活动目标：活动目标：1 1、引导幼儿理解儿歌的内容。、引导幼儿理解儿歌的内容。2 2、巩固与五官相关的词语。、巩固与五官相关的词语。1 1、儿歌、儿歌五官歌五官歌录音光盘，挂图，录音光盘，挂图，DVD.
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公交车看看是什么？猜猜公交车上有什么？仔细想一想！公交车里有什么？座位-椅子上车能看见什么？刷卡机 投币箱 移动电视公交车里有什么?公交车里有什么?摄像头一个长方形的东西是什么？空调这是什么呢?见过吗.
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避风避风雨雨当拐杖当拐杖伞伞避风雨避风雨伞伞当拐杖当拐杖伞伞看不见了遮住你看不见了遮住你
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红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。秋天到了，绿宝宝有点不高兴：“树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家不喜欢我了。”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手.
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会长大的鞋子会长大的鞋子我想发明，我想发明，一双穿不坏、会长大的鞋子，一双穿不坏、会长大的鞋子，脚长大了，脚长大了，鞋子也跟着一起长大。鞋子也跟着一起长大。等我长成一个大人的时候，等我长成一个大人的时.
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活动目标：1.感受诗歌的韵律美及意境美，体验万物生长的春意。2.欣赏理解诗歌春雨，尝试创编动作分角色进行诗歌表演。会纺纱的春雨会纺纱的春雨春雨春雨哗啦啦，春雨春雨哗啦啦，好像纺车纺纱好像纺车纺纱纱纱。.
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活动目标1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。2、通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量的多少的关系。3、学习小组合作探索，体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝.
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活动目标：、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。天上的云彩真有趣。天上的云彩真有趣。天上的风儿真能干.
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活动目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。2、感受儿歌带来的趣味性。
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【活动目标】1、理解故事内容，懂得帮助别人，关心别人。2、大胆想象故事结尾，用较连贯的语言表达。更多幼儿园PPT课件请访问
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不知为什么，兔宝宝总感到自己不快乐，谁也没见他开心地笑过。不知为什么，兔宝宝总感到自己不快乐，谁也没见他开心地笑过。兔宝宝见小猫咪钓鱼很快乐，就跟小猫咪去钓鱼，可他总觉得自己不如小猫咪快乐。兔宝宝见小.
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活动目标：1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿.
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活动目标能用较连贯的语言完整讲述故事。能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。 从前有三只蚂蚁。等等我你真笨！有一只邪恶的蟑螂和蚂蚁住在一起。我一定.
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活动目标：1.通过观察图片,了解小熊过桥的过程,进而感知诗歌内容;2.学习诗歌,了解小熊过桥的情感变化,学习有表情地朗诵诗歌;3.知道遇到困难要勇敢面对，并想办法解决。wei xian危危 险险 这时.
