幼儿/小学教育资源
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活动目标：1、观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。2、体验礼貌问路、获得帮助的快乐。鼠先生和鼠小姐在路上碰见了，他俩高兴的打招呼。-
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活动目标：1.理解故事内容，感受故事中温馨的爱意。2.能够用完整的句子讲述西西是怎样完成下雨任务的。3.懂得爱自己身边的一切，知道快乐是让自己快乐的同时让别人也能够感到快乐。西西是一个新来的雨天使，她.
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活动目标1、帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。2、要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。3、扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与.
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儿歌谁会跑 活动目标：1、理解和学习儿歌，感受儿歌一问一答的乐趣。2、通过学习儿歌，熟悉各种动物的习性。3、学习儿歌能简单表演并创编儿歌。
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1.什么时间 2.在哪里 3.有谁 4.做什么 西瓜皮西瓜皮想一想：四要素 一、时间 二、地点 三、人物 四、事件看图片，讲故事时间：中午放学回家。地点：小明的家里。事件：小明口渴了，一手拿着一块西.
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教学目标：1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。2.知识目标：培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。3.能力目标：培养幼儿看图说话的能力和理解能力。一天，这个小姑娘.
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蚕儿蚕儿，胖胖蚕儿蚕儿蚕儿，胖胖蚕儿吃桑叶儿，吃桑叶儿，吐银丝儿吐银丝儿银丝长又长，蚕儿造新房银丝长又长，蚕儿造新房造新房，做嫁妆造新房，做嫁妆嫁到哪儿？纺织厂嫁到哪儿？纺织厂织出彩绸千万丈织出彩绸千.
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活动目标：1.知道梅花鹿和小猴各自的本领，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节，丰富词汇：抓耳挠腮、合作。（活动重点）2.尝试用语言、表情和动作表现梅花鹿和小猴的对话。（活动难点）3.感受合作的.
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大公鸡起得早，伸着脖子喔喔叫。小黄狗起得早，小黄狗起得早，追着主人跑呀跑追着主人跑呀跑。
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活动目的：1、知道我们的祖国是中华人民共和国。它在世界的东方，在太平洋西岸，我们的首都是北京。2、了解我们的祖国有着世界上最高的山、最长的城墙、雄伟的天安门等名胜古迹。3、能大胆地用语言表达自己的感受.
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大乌龟爬下山坡，一不小心，从山坡上骨碌骨碌滚下来，跌倒山脚下，四脚朝天，爬不起来。小蚱蜢看见了，大声喊：快来救救乌龟大叔！小老鼠来了，使劲想把大乌龟翻过身来，但小老鼠力气小，帮不了忙。小刺猬来了，用力.
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一一头头 两两匹匹三三条条 四四只只 一一头头 两两匹匹 ，三三条条 四四只只 ，五五本本 六六支支 ，七七棵棵 八八朵朵 ，九九架架 十十辆辆 。量词千万别说错，量词千万别说错，说错就要闹笑话。说.
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活动目标：1、了解故事内容，引导幼儿用自己的语言讲述轩辕黄帝出生的传说故事。2、学习儿歌，激发幼儿对轩辕黄帝的崇敬之情。轩辕黄帝 传说很久很久以前传说很久很久以前,在清水县山门镇的三皇谷只住着在清水县.
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正确的书写姿势 三要素：一拳三要素：一拳 一尺一尺 一寸一寸 胸口离桌边一拳胸口离桌边一拳 眼睛离桌面一尺眼睛离桌面一尺 手指离笔尖一寸手指离笔尖一寸 三端正：头正三端正：头正 身正身正 脚正脚正 .
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活动目标：1、了解几种动物尾巴的不同特征和用途。2、能根据故事内容续编故事，并大胆进行讲述。蜥蜴蜥蜴当它们奔跑时，尾巴竖起，起着平当它们奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。又将尾巴当作衡身体的作用。.
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教学目标：1.感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。2.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。3.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。树娃娃，把叶儿一片片扔到地上。风娃娃，把叶儿一片片捡了起来。捡起来.
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X X|X X X我就拍拍手我高兴我高兴我就拍拍手看大家一起拍拍手 X X|X X X我难过我难过我就跺跺脚 X X|X X X看大家一起跺跺脚。X X|X X X
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月亮出来了，弯弯的像只小船。仙女说：月亮出来了，弯弯的像只小船。仙女说：“我用月亮船送你回家，你的家在哪儿？我用月亮船送你回家，你的家在哪儿？”蒲公英高兴地说：我的家在世界的东方蒲公英高兴地说：我的家.
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拍皮球，拍皮球，拍皮球，拍皮球，拍拍拍；拍拍拍；荡秋千，荡秋千，荡秋千，荡秋千，荡荡荡；荡荡荡；滑滑梯，滑滑梯，滑滑梯，滑滑梯，滑滑滑；滑滑滑；搭积木，搭积木，搭积木，搭积木，搭搭搭；搭搭搭；踢足球，.
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半日半日开放活动开放活动活动目标：1、感受诗歌的语言美和意境美。2、能根据诗歌结构大胆想象，尝试仿编诗歌。落叶秋风起了秋风起了,天气凉了天气凉了,一片片的树叶一片片的树叶从树枝上飘落从树枝上飘落下来。.
