幼儿/小学教育资源
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快乐问候快乐问候象 鼠 牛 狗猴 鸡 猫 兔袋 鸭 羊 鹿象 鼠 牛 狗猴 鸡 猫 兔袋 鸭 羊 鹿象 鼠 牛 狗猴 鸡 猫 兔袋 鸭 羊 鹿
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你真棒
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活动目标1、让幼儿尝试用自己的的身体来发出、让幼儿尝试用自己的的身体来发出 声音，体验声音，体验“身体唱歌的乐趣身体唱歌的乐趣”；2、使幼儿能按简单的节奏发出声音、使幼儿能按简单的节奏发出声音；3、使.
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活动目标：1.让幼儿复习并巩固固定节奏。2.音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲懒惰虫。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。游戏：点兵点将点兵点将，点到哪个是我的大兵大将，跟着.
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活动目标：活动目标：1、感知乐曲的旋律，尝试拍出、感知乐曲的旋律，尝试拍出3/4拍拍强弱弱的节奏。强弱弱的节奏。2、学唱歌曲，体验蜗牛快乐的情感。、学唱歌曲，体验蜗牛快乐的情感。背 着 房 子 去 旅.
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大树哭大树哭大树笑大树笑 哭哭笑笑草地草地1 草地草地草地草地
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活动目标：1、幼儿欣赏乐曲闲聊波尔卡，初步了解乐曲的结构，感受乐曲所表现的特殊情感。2、在理解乐曲的基础上，尝试创编奥运会冠军运动项目的动作，并随音乐较合拍地做出来。3、以各种游戏贯穿整个活动过程，让.
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夏前它来到，夏前它来到，秋后没处找。秋后没处找。催咱快播种，催咱快播种，年年来一遭。年年来一遭。住在山林里，住在山林里，飞在蓝天中。飞在蓝天中。早晚唱不停，早晚唱不停，催人快播种。催人快播种。谜底：布.
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1、感受活泼欢快的曲调，了解并、感受活泼欢快的曲调，了解并拍出拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。拍的强弱弱的节奏特点。2、能够用跳跃和连贯的声音演唱、能够用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性的表现出歌曲.
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活动目标1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。2、增强幼儿对大自然的热爱。3、培养了幼儿的观察力、提高了幼儿的歌唱能力。歌曲的情绪：A 雄壮有力 B 活泼欢快1、小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话.
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活动目标1、感知乐曲A、B两段的旋律与结构。2、学习两两合作游戏。3、在结伴游戏中，体验眼神交流与身体接触带来的快乐。更多幼儿园PPT课件请访问
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小鸭洗澡，小鸭洗澡，跳到小河里。洗洗脑袋，洗洗尾巴。洗得真干净呀，真干净。呷呷呷
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教学目标：教学目标：1、在情境游戏中学习儿歌。、在情境游戏中学习儿歌。2、让幼儿在活动中感受和大家一起玩耍的乐、让幼儿在活动中感受和大家一起玩耍的乐趣。趣。美丽的海底世界 美丽的海底世界 美丽的海底.
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小雨和花小雨和花
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小老鼠打电话活动目标活动目标1.知识目标 感受歌曲诙谐幽默的请求，能唱准附点音符、休止符处的歌词。2.能力目标 尝试用动作、表情、声音等方式大胆表现歌曲。3.情感、态度价值观目标：体验与同伴共同表现、.
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活动目标：1学唱歌曲，乐意参与歌曲表演活动。2能在游戏的情境中理解歌词，并能有节奏地念对白。3感受歌曲活泼有趣的情绪，体会音乐游戏的快乐。猜迷语猜迷语脑袋小小的脑袋小小的身体灰灰的身体灰灰的尾巴长长的.
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强强 弱弱 弱弱 _4 43 3朝鲜族民歌的节拍形式属三拍系统.三拍子以及由三拍子复合而成的6/8,9/8,12/8,18/8等复拍子占极重要的位置.这种鲜明的以三拍为基础的节奏形式与朝鲜族语言直接相.
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1 12 23 34 4小小 河河 小小 河河真真 快快乐乐 清清 清清 河河 水水在在 唱唱歌歌 小小 河河 小小 河河真真 快快乐乐 小小都都 来来了了 小小小小 河河 小小 河河真真 快快乐乐 .
