幼儿/小学教育资源
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活动目标：1、在小老师打电话的情景中，能进行有节奏的对话，并初步学唱歌曲。2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。8 电话本电话.
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【活动目标】1.在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏。2.借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作。3.在游戏中知道遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。1=D1=D2 24 .
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小花猫生病了小花猫生病了 有一只小花猫非常聪明、可爱，大家都很喜欢她。但是小花猫有一个坏毛有一只小花猫非常聪明、可爱，大家都很喜欢她。但是小花猫有一个坏毛病，就是不爱洗手和剪指甲。病，就是不爱洗手和剪.
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一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说：小鱼弟弟，咱们一起玩吧。小鱼说：不行，我还要去参加游泳比赛呢。说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：青.
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魔术导入，激发兴趣，魔术导入，激发兴趣，流畅引入渐强与渐弱，出流畅引入渐强与渐弱，出示课题。示课题。运用渐变的小矮人与大巨运用渐变的小矮人与大巨人图片，穿插渐强与渐弱的音人图片，穿插渐强与渐弱的音乐.
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从前，在一片树林里，住着一只小蚂蚁，它聪明灵巧又活泼 一天，小蚂蚁觉得老在树林里呆着很没意思。于是，它准备去旅游，看看外面的大世界。小蚂蚁要出发了，妈妈送给它一片树叶，小蚂蚁高兴地走了。它走到半路，.
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活动目标 1.学习歌曲蚂蚁搬豆。2.愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。3.感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。小朋友，你们好呀！六只脚头触角大尾巴身体
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纲要中对小班幼儿在艺术领域的目标有：1.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；2.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
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果园里有一棵老苹果树和一棵小苹果树。有一天，老苹果树忽然浑身发果园里有一棵老苹果树和一棵小苹果树。有一天，老苹果树忽然浑身发抖，碧绿的叶子也发黄了，小苹果树很奇怪，就问：抖，碧绿的叶子也发黄了，小苹.
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活动目的;1.理解儿歌内容，感受儿歌韵律。2.能有简单的动作表现儿歌，体验在游戏中表现儿歌的情趣。小老鼠小老鼠偷油吃，下不来偷油吃，下不来
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小老鼠和啤酒桶中班艺术活动目标：1.初步感知、理解音乐的旋律。2.能用不同的动作，创造性地进行音乐表演。3.喜欢参与游戏，享受音乐游戏带来的乐趣。第一段第一段:第三段第三段:第二段第二段:
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活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞2.激发幼儿帮助他人的情感3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣画一画
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小老虎没有朋友，他觉得很孤单。小老虎发完名片回到家里。电话响了，小老虎接起电话：“喂，你找谁？”“我是小松鼠。”“好啊，好啊！好啊，好啊！”小老虎真高兴。小老虎真高兴。“我们一起玩好我们一起玩好吗？吗.
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活动目标：1、初步熟悉音乐的旋律，能用有节奏的走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。2、乐意参与活动，并能快乐得与同伴合作玩游戏。音乐小游戏
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活动目标：活动目标：1、初步学习听前奏演唱歌曲。2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。一起唱一一起唱一唱吧！唱吧！太棒太棒了！了！大谱表大谱表高音谱表（右手）高音谱表（右手）低音谱表（左手）低.
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小班音乐游戏小班音乐游戏设计意图设计意图 在幼儿园里，经常看到老师和小朋友以及小朋在幼儿园里，经常看到老师和小朋友以及小朋友和小朋友之间，会出现身体上的接触，如拉拉手、友和小朋友之间，会出现身体上的接.
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小老虎没有朋友，他觉得很孤单。小老虎发完名片回到家里。电话响了，小老虎接起电话：“喂，你找谁？”“我是小松鼠。”“好啊，好啊！好啊，好啊！”小老虎真高兴。小老虎真高兴。“我们一起玩好我们一起玩好吗？吗.
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牛大哥，把你的尾巴借我用一下可以吗？不行，我要用尾巴赶走苍蝇和蚊子，怎么能借你。猴姐姐，把你的尾巴借我用一下可以吗 不行，我靠这尾巴挂在树上，才能荡秋千，怎么能借给你呢。麻雀弟弟，把你的尾巴借我用一.
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