幼儿/小学教育资源
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夏天的歌这首诗歌内容形象生夏天的歌这首诗歌内容形象生动，以动，以问答式问答式的形式描绘了一幅极富的形式描绘了一幅极富童趣的童趣的夏天夏天场景。场景。诗歌鲜明的结构特诗歌鲜明的结构特点，给幼儿清楚明了.
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-1-2-2-活动总结活动总结 活动过程活动过程 教法与学法教法与学法 教材与学情分析教材与学情分析说说课课流流 程程 活动目标与活动准备活动目标与活动准备-3-3-教材分析教材分析 小乌龟开店小乌龟.
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1.绘本故事大卫不可以曾获得美国凯迪克图画书银牌奖，讲述了母亲和儿子大卫的故事，体现了满满的童趣和温馨的亲情，非常适合儿童阅读。2.36岁儿童学习与发展指南中语言领域目标2中指出45岁儿童要能大体讲出.
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教学目标：1、观察不同的性别，不同年龄人的手。2、学习手的结构知识。3、学会画手的不同侧面。会说话的手4、感觉身体的一部分会说话的手。猜一猜小朋友们，人的一只手有多少块骨头呢？知识窗学一学师生一起来模.
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060504030201说教学过程说教法说重难点说学法说活动目标说教材说课构思 亲爱的护士小姐是与脸部特征相关的语言亲爱的护士小姐是与脸部特征相关的语言活动，故事情节简单，形象鲜明突出活动，故事情节简.
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小雨点，沙沙沙，小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。小雨点，沙沙沙，小雨点，.
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活动目标活动目标1.幼儿能够认真观察和理解图片。幼儿能够认真观察和理解图片。2.在老师的帮助下，幼儿根据图片说出在老师的帮助下，幼儿根据图片说出诗歌内容。诗歌内容。3.幼儿能有感情的用轻重不同的语气朗.
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大树像把伞大树像把伞,松鼠伞下捉迷藏松鼠伞下捉迷藏蘑菇像把伞蘑菇像把伞,蚂蚁伞下来乘凉蚂蚁伞下来乘凉荷叶像把伞荷叶像把伞,鱼儿伞下游戏忙鱼儿伞下游戏忙我也有把小花伞我也有把小花伞,打着花伞遮太阳打着花.
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下吧！下吧！我要发芽下吧，下吧！我要开花下吧，下吧！我要长大下吧，下吧！我要种瓜春雨春雨滴答，滴答，滴答，滴答，下小雨了！下小雨了！种子种子说：说：“下吧，下吧！下吧，下吧！我要发芽！我要发芽！”梨树.
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活动目标：1、学会用艺术的眼光观察周围事物。2、能够发挥想象力按照句型进行诗歌仿编。3、能够理解诗歌内容，并主动大胆地进行朗诵和表演。大树像把伞,松鼠伞下捉迷藏蘑菇像把伞,蚂蚁伞下来乘凉荷叶像把伞,鱼.
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sunfishIn the sky在天空上In the sea在大海里
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活动目标活动目标1、理解故事内容，熟练说出：“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧。2、初步学习蝴蝶结的正确方法。3、产生自我服务的愿望，感受自我服务带来的 快乐和成功感。
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一、活动目标：1、理解图意，能用恰当的词句讲述大象是怎样关心帮助朋友的。2、懂得应该关心帮助朋友。3
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故事叫什么名字？故事叫什么名字？避雨途中，三只蝴蝶依次避雨途中，三只蝴蝶依次又遇到了谁呢？又遇到了谁呢？为什么三只蝴蝶没有找到为什么三只蝴蝶没有找到避雨的地方？避雨的地方？是谁帮助它们把翅膀晒干是谁帮.
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制作单位：赛里木镇幼儿园制作教师：阿布力孜.托合提活动目标1.幼儿能够认真倾听故事，感知故事情节的幼儿能够认真倾听故事，感知故事情节的发展过程。发展过程。2.学习词语学习词语“蝴蝶蝴蝶”“”“只只”。.
