幼儿/小学教育资源
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活动目标：1、了解鱼类的主要特征。(身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动,用卵繁殖后代,终生离不开水)。2、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。七彩燕七彩燕细纹狮子鱼炸弹炸弹亲吻鱼亲吻鱼小丑鱼小丑鱼超级吃人.
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本节主要内容：本节主要内容：1 1、什么是简笔画？（、什么是简笔画？（whatwhat）2 2、为什么要学习简笔画？、为什么要学习简笔画？(why)(why)3 3、如何快速学习简笔画、如何快速学习简.
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第一节第一节 幼儿园管理原则的含义和依据幼儿园管理原则的含义和依据一、幼儿园管理原则的含义一、幼儿园管理原则的含义v原则原则：基本的行动准则、规则，指导思：基本的行动准则、规则，指导思想和基本要求。想.
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什么是水？什么是水？什么是水？什么是水？水的三态水的三态水的作用保护水资源
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炎热的夏天炎热的夏天你有什么感受你有什么感受？炎热的夏天，我看炎热的夏天，我看到到炎热的夏天，我听炎热的夏天，我听到到炎热的夏天，我感炎热的夏天，我感到到 夏天里，夏天里，小朋友们做什么？小朋友们做什.
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一、什么是儿童？一、什么是儿童？v为本公约之目的，儿童系指为本公约之目的，儿童系指18岁以下的任何人。岁以下的任何人。儿童权利公约儿童权利公约第一条第一条二、什么是儿童观？二、什么是儿童观？v请用一两.
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叶子叶子花花植物的主干和侧枝都是茎植物的主干和侧枝都是茎 茎的主要功能是起输导作用和支持作用，茎的主要功能是起输导作用和支持作用，此外，茎也有贮藏和繁殖作用。此外，茎也有贮藏和繁殖作用。1.红漆桶，地.
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幼儿园科学领域幼儿园科学领域 1、科学是什么、科学是什么 （3）科学是世界观）科学是世界观 （1）科学是知识）科学是知识（2）科学是过程）科学是过程 科学是人们对客观世界的一种正确认识科学是人们对客观.
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第四章第四章 幼儿园区域活动的组织与指导幼儿园区域活动的组织与指导第一节 幼儿园区域活动概述第二节 幼儿园区域活动的设计与指导情境导入情境导入区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由选择了不同的区域开.
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【活动目标】1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。2、关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。炭.
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在幼儿科学活动中，教师是一个关键的角在幼儿科学活动中，教师是一个关键的角色。教师在引导幼儿进行科学活动时，如何提色。教师在引导幼儿进行科学活动时，如何提问是问是严谨的教学过程的关键。严谨的教学过程的.
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蜡烛为什么会燃烧？吹一口会发生什么呢？注：本页有吹灭蜡烛的动画什么在推着风车一直旋转？注：本页有风车旋转动画注：本页有降落伞飘落动画从飞机上掉下来，是什么救了他？大海里面也有泡泡，你是不是发现了什么？.
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科学区的创设意义与价值纲要：提供丰富的操作材料，运用多种感官，多种方式探究，自主学习，主动观察；发展解决问题的能力；培养科学学习品质及科学学习方法。科学品质：认真做事，有始有终，实事求是幼儿在科学区获.
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海底在哪里海面浅海海底深海海底海底的样子海底有什么海底动物怎么生活藏身在珊瑚里躲避天敌埋在海底泥沙里伺机捕食海底动物怎么生活身体带电可以电晕猎物头顶有可以发光吸引猎物的小灯探索海底保护海洋
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活动目标：1、观察鱼，了解鱼的外表和生活习性，知道鱼是生活在水里的动物。2、在教师提问的引导下，知道鱼与鱼类和其它动物间的关系，初步树立爱护水资源的环保意识。3、知道鱼可以吃，但吃鱼时不说话，要细嚼慢.
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活动目标1在找一找、变一变、试一试中，感知光与影“近大远小”的关系。2尝试用肢体动作表现光影的造型，体验趣味光影游戏带来的快乐。
