幼儿/小学教育资源
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活动目标 ：1.发展方位知觉，初步理解方位的相对性。2.利用空间和序数的相关经验，解决小动物的序号问题。活动准备：PPT、操作纸、数字卡活动过程：一、对号入座的游戏（每个幼儿身上贴数字）1.按照箭头的.
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活动目标：1.认识1-10的相邻数。2.体验相邻数之间多1少1的关系。3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。教学重点、难点：理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。教学方法.
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活动目标1.熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2.熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.有兴趣参加数.
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活动目标：1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。2、发展幼儿的逻辑思维能力。3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动准备：1、幼儿人手一份硬纸片钟2、动物手偶3、实物钟活动过程.
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【活动目标】1、认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。(重难点)2、激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。【活动准备】1、课件。2、幼儿每人一套七巧板。【活动过程】(一)开始部分师幼问好，稳定幼儿情.
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设计背景近一段时间，孩子们对数学活动产生了浓厚的兴趣，这一节数学教学活动课由此而来。活动目标1、认识1-10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置。、学会用序数词“第几”较准确地表示物体在序.
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活动目标1、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。2、愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。3、让幼儿认识左右。活动重难点1通过活动，使幼儿能确.
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认识大于号和小于号活动目标：1.通过比比玩玩，认识、"
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活动目标：1.在逛超市活动中复习10以内的加减运算。2.并初步感知钱币的换算关系。3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。4.会做文明顾客，爱惜商品，轻拿轻放。5.激发幼儿.
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活动目标:1.认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。2.知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，探索相同面值人民币不同的换算方法。3.能在游戏中进行10元以内钱币的换算。活动准.
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活动目标：1、通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣。2、观察和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。3、培养幼儿观察、辨别的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼.
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活动目标：1.能对同类物体进行不同属性的划分，并依据不同属性分别比较物体的数量。2.学习10以内的带量运算。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻.
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活动目标：1、认识110的序数，学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。3、认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思.
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活动目标：1、能根据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式。2、让幼儿学习分析问题的能力以及看图编应用题的想象力。3、培养幼儿养成良好的坐姿和正确的握笔姿势，并形成良好的操作习惯。4、引导幼.
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活动目标：1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题。2，通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。3，能大胆的发表自己的见解。4，有兴趣参加数学活动。5，体验数学集体游戏.
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一、活动目标：1、学习用正确的方法比较高矮，感知两个或三个物体的高矮。2、初步理解掌握“高”“矮”的相对关系。3、能积极主动地参与活动，乐于和同伴分享快乐。二、活动准备1、环境准备：入口处摆放一个小拱.
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设计意图：大班幼儿已经掌握了10以内加减法和看图列算式。为了更好的发展幼儿口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的能力和思维灵活性，考虑到孩子对减法应用题理解有难度，我给孩子们设计了一次自编减法应用题。首.
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延伸活动视频是没有的，这里是店主我自己加上去为了丰富一下，各位老师需要的话,可以自己发挥一下,不需要可以删了即可。大班数学田鼠太太的项链教案教学内容及学情分析： 本节课氛围导入、基本部分和延伸活动。第.
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活动目标：1学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。2初步获得编加法应用题的感性经验。活动准备：教师演示材料：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。幼儿每人一个小筐子，内分别装有5以内的玩具.
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活动设计背景图形来于生活，用于生活，在平时的游戏活动中，小朋友对拼图特别感兴趣，于是我设计了“有趣的图形”这一活动。活动所采用的教学方法有观察法、启发法、操作法等。整个活动，通过欣赏拼图引入，引导幼儿.
