幼儿/小学教育资源
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我会创作他在地里养（小鸡），（叽叽叽叽叽叽）他在地里养（），（）他在地里养（），（）他在地里养（），（）小鸭嘎嘎嘎嘎嘎嘎小羊咩咩咩咩咩咩小狗汪汪汪汪汪汪
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活动目标：1、能借助于图谱和节奏谱理解乐曲的节奏特点。2、学习根据不同的表情为歌曲创编歌词和身体动作。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。我高兴，我高兴我高兴，我高兴我就拍拍手，我就拍拍手，我就拍拍手，我就.
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指南指南中提出：中提出：“幼儿能通过即兴哼唱、即兴表幼儿能通过即兴哼唱、即兴表演来表达自己的心情。演来表达自己的心情。”新纲要新纲要也指出教师应也指出教师应“创造条件和机会，支持幼儿自发的艺术表现和.
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节节 奏奏 型型欢欢 迎迎 指指 导导
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树林里，几只调皮的树林里，几只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳的，小白兔一路蹦蹦跳跳的，非常高兴地去找大黑熊玩。非常高兴地去找大黑熊玩。ZZZ 可是，大黑熊却可是，大黑熊却还在呼呼大睡。还在呼呼大睡。ZZZ.
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小 蜘 蛛中班音乐游戏快思幼教快思网活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。2、学会用动作表现歌曲情节，训练小肢体动作技能。3、体验与同伴合作游戏的快乐。谢谢观看
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泥娃娃制作过程民间艺人学生作品可爱的泥娃娃可爱的泥娃娃无锡泥阿福无锡泥阿福有趣的想象有趣的想象有趣的想象有趣的想象天津泥人张作品天津泥人张作品有趣的想象有趣的想象有趣的想象有趣的想象天津泥人张作品天津.
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活动目标：活动目标：1.感受乐曲的强弱、快慢，尝试用两种不同的力度、速度来表现洗手帕的动作。2.体验生活、劳动的愉快，知道自己的事情自己做。可以怎么洗手帕呢？可以怎么洗手帕呢？洗手帕洗手帕
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活动目标1.学习看图谱，按图谱有控制地演奏。2.根据乐曲的变化设计配器方案。3.体验共同演奏的乐趣。
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我是快乐的小蜗牛1=D 34我我 是是 快快 乐乐 的的 小小 蜗蜗 牛牛 呦呦 呦，呦，背背 着着 房房 子子去去 旅旅 游游 呦呦 呦。呦。伸伸 出出 两两 只只 小小 犄犄 角角 呦呦 呦，呦，.
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活动目标：1.让幼儿复习并巩固固定节奏。2.音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲懒惰虫。
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教学目标1、在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之恩。2、培养学生的想象力，创造力。 唱歌 跳舞 做游 戏 呀拓展作业：拓展作业：1 1、爸爸，妈妈，我想对你们说：、爸爸，妈妈，我想.
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活动目标：1、唱准带附点四分音符的歌曲，学会在歌唱中间插话（道白）。2、在老师的启发下，尝试创编各种符合XX|X|；|XXXX|X|两种节奏型的短语或简单句，并注意用讲悄悄话的方法讲给同伴听。
