幼儿/小学教育资源
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一、幼儿的年龄差异与绘画表现力一、幼儿的年龄差异与绘画表现力根据儿童绘画心理和造型特点，13岁为涂鸦期：从无目的涂画到有目的涂画，没有具体形象。35岁为象征期：这个时期的美术作品大多是靠记忆模仿，创造.
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1、认识常见的蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。、认识常见的蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。知道从蔬菜的食用部.
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绘画是儿童心灵的橱窗，跃于画面上的那些可爱想法，独特的表达方式，折射出儿童内心多彩的情感世界，他们的作品稚拙、纯真富有情趣，是对世界最真切的感知，自然的童画蕴藏着孩子们天真的童心。幼儿园教育指导新纲.
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o 社会规范是一种社会经验。o 儿童从最初的生物实体成长为社会个体，必须要接受和掌握社会规范，这是儿童社会化并形成相应品德的必要手段和途径。o 社会规范的接受不同于知识的学习和技能的掌握，具有独特性。.
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LOGOLOGOLOGOPage 21234幼儿园礼仪幼儿园礼仪问问 礼礼候候 仪仪 餐餐 礼礼桌桌 仪仪 尊尊 礼礼师师 仪仪 同同 礼礼伴伴 仪仪 LOGO问候礼仪问候礼仪LOGOLOGO问候礼仪.
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一、幼儿篮球活动的特点二、幼儿篮球活动的组织三、幼儿篮球活动的思考和探索四、幼儿篮球教学目标与内容五、幼儿篮球活动中教师的任务幼儿篮球活动中教师的任务六、判断篮球活动效果的方法一、幼儿篮球活动的特点（.
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线描画它以线条为主要表现手段，有很强的装饰性及独特的视觉效果。线描画正是以这种清秀、隽美、含蓄、夸张的特点被越来越多的人所喜爱，幼儿园的小朋友当然也不例外。幼儿线描画与成人线描画有所区别，以它的游戏.
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线描是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段，是人类最古老最原始的绘画方式，是在平面上表述客观事物或主观想象而使用的虚拟性、提示性、装饰性的视觉语言。线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔绘画都是由.
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第一节 社会性概述 第二节 幼儿社会能力与学习 第三节 幼儿的同伴关系 第四节 幼儿社会性学习与教育的理论 热点关注：儿童心理理论第六章 幼儿社会性学习与教育第一节 社会性概述一、社会性发展的概念 .
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话题话题5 5 如何设计幼儿社会适应教育活动如何设计幼儿社会适应教育活动4 幼儿社会适应的表现和特点123幼儿社会适应性教育的目标幼儿社会适应能力的培养途径探寻一：探寻一：幼儿社会适应的含义和表现幼儿.
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1 幼儿生活管理幼儿生活管理2如何安排管理幼儿生活如何安排管理幼儿生活 保育老师做什么、怎么做保育老师做什么、怎么做 保育老师工作有多大价值保育老师工作有多大价值4 我们要认识他人，因为我们需要他人我.
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牙齿是人体最坚硬的器官，牙齿是人体最坚硬的器官，人一生有两套牙齿，人一生有两套牙齿，乳牙乳牙(20)恒牙恒牙(28+4)。当儿童当儿童6岁岁-12岁左右，乳岁左右，乳牙便逐渐脱落，被另外一副牙牙便逐渐.
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猜猜看猜猜看请请依依直判断直判断下列照片是男是女？下列照片是男是女？男男男男女女女女男男一男一女喔！一男一女喔！女女男男男女女男男你的判你的判断断依依据据是什是什么么呢？呢？男生男生女生女生体体型型衣.
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一起来猜谜语一起来猜谜语兄弟生来白，队伍排两排。兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干的快。嚼饭又切菜，活儿干的快。你若猜不出，张口他就来。你若猜不出，张口他就来。牙齿健康的重要性牙齿健康的重要性.
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LOGO说课内容说课内容1、课程设置2、课程内容3、课程实施4、课程条件5、课程评价以专业技能以专业技能培养为主线培养为主线 以以行动导向行动导向为主要模式为主要模式以综合素质以综合素质提升为核心提升.
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幼儿暑假防溺水前学生安全关系到每一个家庭的幸学生安全关系到每一个家庭的幸福。如何提高学生的安全自我保护福。如何提高学生的安全自我保护意识及能力是家长和学校共同关心意识及能力是家长和学校共同关心的事情。.
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幼儿园活动设计4课程设置123课程设计课程实施课程评价56课程特色与创新课程改革幼儿园活动设计4课程设置123课程设计课程实施课程评价56课程特色与创新课程改革性质性质本课程是学前教育专业课程体系本课.
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心心相印心心相印,我来比你来猜我来比你来猜 道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者.
