幼儿/小学教育资源
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我劳动,我快乐!我劳动,我快乐!自己自己 穿衣穿衣 服服 呀呀自自 己己 穿鞋穿鞋 袜袜 呀呀自己自己 叠被叠被 子子 呀呀 自己自己 梳头梳头 发发 呀呀节奏练习:节奏练习:XX XX|X X 你认.
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活动目标活动目标:1.借助图示理解歌词,感受乐曲轻借助图示理解歌词,感受乐曲轻快的旋律快的旋律。2.在动作配合下,唱出在动作配合下,唱出1 8的递的递增递减,形象的感受数量递增递增递减,形象的感受数量.
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妈妈妈妈小朋友想一想,你与妈妈分开,要好久好久见不到面,你是什么心情呢?风儿找妈妈风儿找妈妈太阳回家了,太阳回家了,月亮回家了,月亮回家了,风儿风儿还在刮,风儿风儿还在刮,它在找妈妈。它在找妈妈。问过.
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小朋友们,我们今天把大熊请到我们的教室来了,你知道大熊有什么习性吗?大熊的家在森林中,他的鼻子很灵敏,他们在白天的时候出来活动,大熊只吃活的东西,不吃死的东西。所以当大熊出现的时候我们不能动。总结:小.
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活动目标:1.在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲,唱准切分音。2.感受歌曲的诙谐、幽默,体验音乐活动的快乐。3.在理解歌词的基础上,尝试创编歌曲。
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春春夏夏秋秋冬冬播种播种修雪橇修雪橇包礼物包礼物
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活动目标:(一)学唱歌曲颠倒歌,感受滑稽、可笑的意蕴。(二)创编歌词,尝试运用绘画的方式记忆歌词。(三)与同伴积极配合、互相合作,共享成功的喜悦。小小老鼠森林里面称大王小小老鼠森林里面称大王大狮子害怕.
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谜语一棵树,树枝象头发一样下垂。三拍子旋律:强、弱、弱
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演奏姿势演奏姿势演奏姿势演奏姿势法国号法国号
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拉 拉 勾大班音乐活动大班音乐活动 你也生气了,你也生气了,我也生气了,我也生气了,不理不睬,不理不睬,不理不睬,不理不睬,小嘴巴往上翘呀,小嘴巴往上翘呀,小嘴巴往上翘。小嘴巴往上翘。你伸小指头,你伸.
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设计思路设计思路在音乐教学中,结合孩子的肢体语言,使抽象在音乐教学中,结合孩子的肢体语言,使抽象的音乐语言通过形象的肢体动作表现出来。实现音乐的音乐语言通过形象的肢体动作表现出来。实现音乐听觉与运动觉.
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小鸟小鸟 小鸟小鸟 落落落落 请来 这儿 做窝这儿的这儿的 风景风景 最美最美有山有山 有树有树 有河有河小鸟小鸟落落,请来这儿唱歌小鸟小鸟落落,请来这儿唱歌这的人们最好,爱鸟爱在心窝这的人们最好,爱.
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活动目标活动目标:1.感知儿歌韵律感知儿歌韵律。2.能用动作表现滚动状态,体验表演能用动作表现滚动状态,体验表演的乐趣。的乐趣。谜谜小屋谜谜小屋两撇小胡子两撇小胡子油嘴小牙齿油嘴小牙齿 贼头又贼脑贼头.
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大班音乐活动:谢谢指导!谢谢指导!
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空白演示Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit.
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小星星小星星 一一 闪闪 一一 闪闪 亮亮 晶晶 晶晶,满满 天天 都都 是是 小小 星星 星。星。挂挂 在在 天天 上上 放放 光光 明,明,它它 是是 我们我们 的的 小小 星星 星。星。小星星.