幼儿/小学教育资源
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活动目标：1、知道使瓶子中水位升高的多种方法。2、发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有关系。3、乐意合作探索，体验探索发现的乐趣，懂得遇事要动脑、实践出真知的道理。第一次喝水：第一次喝水：.
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狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑.一个叫小黑。一个叫小黑。有一天，天气真好，有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起哥儿俩手拉手一起出去玩。出去玩。它们走着、走着，忽然看见路它们.
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活动目标1、理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪勤劳、聪明和勇敢。教育幼儿做事不要图省事，只有不怕苦、不怕累才能把事情做.
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一 说 教 材1、说设计意图2、说教材关键时期会痛小小的害怕长不出漂亮的牙齿鼓励支持轻松面对换牙家长和教师换牙大班幼儿 通过欣赏可爱而有趣的故事，让孩子了解换牙的知识，感受换牙的喜悦、有趣，让换牙成为.
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活动目标：1、能够较连贯地讲述两猫相争的故事情节，体验漫画的诙谐趣味。2、学习运用难解难分满头大汗等词汇。3、尊重他人的发言，乐意在集体面前表现自己。
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一棵小桃树，第一次开花。在春风里，它快乐地跳起了桃花舞。小桃树，枝头长满了碧绿的叶子。在夏天的风里，它喜欢跳绿叶舞。秋天来了，树叶落了，小桃树哭了。它舍不得她的叶子离去。一个个春天过去了，一个个夏天过.
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活动目标：1、感受、欣赏散文诗，并尝试创编。2、了解树木的用途与好处，体验树木与我们生活的密切关系。树真好，叽叽喳喳的鸟儿可筑巢。树真好，叽叽喳喳的鸟儿可筑巢。树真好，挡住吵吵闹闹的风儿不乱跑。树真好.
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活动目标：1.理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。2.能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
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在花丛中，住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，怎么办呢？蒲公英说：“小蚂蚁，我来帮助你。”小蚂蚁紧紧抱住蒲公英的种子，这时一阵风吹来，蒲公英带着小蚂蚁悠扬的飞上了天。小蚂蚁飞呀飞，飞呀飞.
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你好，矮老鼠你好，高老鼠你好，小鸟！你好，小狗！你好，大树！你好，小花！你好，屋顶！你好，地板！你好，水洼！你好，雨点！你好，大门！你好，门槛！鸟树房雨门狗花地洼槛你好，彩虹！完
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灌足水的泥塘灌足水的泥塘
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活动目标：1、熟悉故事内容，理解故事发展的过程和结构；2、感知小鸡发起比赛的真正用意，体会故事中的幽默和乐趣。小鸡出去散步。一只狐狸跳出来，吓得小鸡赶紧跑狐狸说：嘿嘿！我跑得比你快！小鸡说：你跑得比我.
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活动目标：1.初步了解故事内容，感受故事中事物的神奇变化。2.能主动关注周围事物的变化过程并愿意通过图画、游戏等形式表达。神奇小火车开过来了!“呜呜”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾.
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在一个星期天的上午，阳光明媚。小狗熊刚刚和小熊菲菲闲在家里坐着无聊，便带着自己心爱的皮球，来到了森林公园里玩。它们俩拍得可高兴了。可是，这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想把那个皮球拿过来自己玩.
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话说当年小乌鸦被狐狸骗走了肉以后。又生气又着急。回到家，乌鸦妈妈安慰他说：孩子，没关系，我知道你是个孝顺的乖孩子。但你要记住，最美的东西不是羽毛，也不是声音，而是心灵。心灵美有什么好处呢？心灵美的人会.
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草地上躺着一只破皮鞋，小鸭经过这儿，用脚踢了踢说：“多破的皮鞋！”说完便摇摇摆摆地走开了。小狗经过这儿，他用鼻子闻了闻，说：“多臭多脏的破皮鞋！”说完便捂着鼻子走开了。小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿，.
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活动目标1、观察狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，理解故事内容。2、在理解故事内容的基础上分角色表演故事情节，了解狐狸和老虎的心理活动。3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。有安静倾听的意识，愿意参与活动。大.
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活动目标：1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远.
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有个小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说：甭伤脑筋了，就叫他瓜瓜吧！瓜瓜可爱吃西瓜啦.
