幼儿/小学教育资源
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风儿也想有个家风儿也想有个家 中班语言活动设计中班语言活动设计风儿也想有个家风儿也想有个家活动目标：活动目标：1、理解诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。2、尝试表演诗歌，感受诗歌的意境。风儿也想有个家风儿.
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风儿也想有个家风儿也想有个家小娃娃，有妈妈，风儿也想有个家。到河边找，小河起浪花；到树上找，树叶沙沙响；到草地找，小草低下头.找着啦，找着啦！到处都是我的家。小娃娃，有妈妈，小娃娃，有妈妈，风儿也想有.
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活动目标：1、理解儿歌内容并学念儿歌，通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要性。2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则。3、建立正确的交通安全意识。马路上，真热闹，来来往往都是车。“.
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活动目标：1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。3.体验学习颠倒歌的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。颠倒歌，说颠倒，颠倒歌，说颠倒，石榴树.
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活动目标：1.体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。2.感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的兴趣。淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱.它把妹妹的伞当滑滑.
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活动目标:1、学习按一定顺序观察图片和讲述故事。2、了解雪遇热融化的现象。3、发展幼儿的口语表达能力，想象思维能力。4、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇-暖和、融化。下.
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锄禾锄禾 中班中班 语言语言教学目标教学目标1、学习古诗、学习古诗锄禾锄禾，能够简单的理解古诗的意思，体会古诗的内涵。，能够简单的理解古诗的意思，体会古诗的内涵。2、通过学习古诗使幼儿能够体会古诗中农.
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活动目标：1、学习用不同的语调有表情地朗诵儿歌。2、巩固对雪花的认识。雪花，雪花，雪花，雪花，你有几个小花瓣？你有几个小花瓣？我用手心接住你，我用手心接住你，让我数数看，让我数数看，一二三四五六。一二.
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活动目标活动目标1.发挥想象大胆表达小雨滴去了哪里，去干什么。2.引导幼儿欣赏散文，感受散文中的优美语句并体会小雨滴的顽皮。3.引导幼儿用跳、滚、溅、钻等动词说句子，并结合经验大胆进行仿编活动。大家好.
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活动目标：1.愿意倾听儿歌并和同伴一起感受儿歌的意境美。2.学习儿歌内容，有表情地朗读儿歌。理解词：金灿灿、红彤彤、亮晶晶。3.能根据已有经验大胆讲述，表达自己的想法。
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猜谜语猜谜语农民春天种上它，夏天它就开了花。农民春天种上它，夏天它就开了花。秋天结果象个桃，桃子裂了开白花。（猜一植物）秋天结果象个桃，桃子裂了开白花。（猜一植物）棉花棉花看看圆，摸摸麻，长着一肚小月.
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活动目标：1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。3.体验学习颠倒歌的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。颠倒歌，说颠倒石榴树上结红桃杨柳树上结.
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活动目标：1、观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。2、体验礼貌问路、获得帮助的快乐。鼠先生和鼠小姐在路上碰见了，他俩高兴的打招呼。-
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活动目标：1.理解故事内容，感受故事中温馨的爱意。2.能够用完整的句子讲述西西是怎样完成下雨任务的。3.懂得爱自己身边的一切，知道快乐是让自己快乐的同时让别人也能够感到快乐。西西是一个新来的雨天使，她.
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活动目标1、帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。2、要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。3、扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与.
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儿歌谁会跑 活动目标：1、理解和学习儿歌，感受儿歌一问一答的乐趣。2、通过学习儿歌，熟悉各种动物的习性。3、学习儿歌能简单表演并创编儿歌。
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1.什么时间 2.在哪里 3.有谁 4.做什么 西瓜皮西瓜皮想一想：四要素 一、时间 二、地点 三、人物 四、事件看图片，讲故事时间：中午放学回家。地点：小明的家里。事件：小明口渴了，一手拿着一块西.
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教学目标：1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。2.知识目标：培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。3.能力目标：培养幼儿看图说话的能力和理解能力。一天，这个小姑娘.
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蚕儿蚕儿，胖胖蚕儿蚕儿蚕儿，胖胖蚕儿吃桑叶儿，吃桑叶儿，吐银丝儿吐银丝儿银丝长又长，蚕儿造新房银丝长又长，蚕儿造新房造新房，做嫁妆造新房，做嫁妆嫁到哪儿？纺织厂嫁到哪儿？纺织厂织出彩绸千万丈织出彩绸千.
