幼儿/小学教育资源
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活动目标：1、感知、区别3个物体的大小、长短，并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。2、学习整理物品，在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。3、积极参加排序活动，初步体验活动的.有趣。
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有病人，快开，快开。慢一点，慢一点，别让我摔着 要是能像救护车一样快，多好呀。经过坡道的时候，轮椅慢慢一边想，一边让轮子转得快一点，推轮椅的人拉住轮椅慢慢，大声地喊：慢一点，慢一点。晚上，快快和慢慢停.
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教学目标：1在朗诵问答歌中，发好翘舌音“什”、“山”。2能根据教师的示范创编表演动作。3体验问答歌带来的愉悦情绪。、 听一听听一听 我唱歌儿骑大马我唱歌儿骑大马青青的草，红红的花，我 唱 歌 儿 骑 .
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1感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。2知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。活动目标：这些人的外貌有什么不同呢？黑头发、黑眼睛、黄皮肤黄头发、蓝眼睛、白皮肤黑头发、黑眼睛、黑皮肤.
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活动目标1.引导幼儿能用简短句表达自己喜欢的颜色。2.丰富汉语词语“红色”“黄色”“蓝色”等学习句子“这是颜色的”。3.激发幼儿对颜色的兴趣。小草大树天空大海玫瑰国旗百合云朵菊花阳光更多幼儿园PPT课.
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活动目标活动目标:1.通过观察画面的主要线索通过观察画面的主要线索,理解理解故事内容故事内容,了解蟋蟀的快乐一天。了解蟋蟀的快乐一天。2.能根据已有经验用较完整的语言能根据已有经验用较完整的语言大胆表.
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那是怎样的弯？是这样的？还是这样的？拿出你的笔，设计一张你的弯弯乐园地图吧！
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小 马 过 河 从前有一匹小马，从小就和妈妈住在一从前有一匹小马，从小就和妈妈住在一起，他总是跟在妈妈身边寸步不离。起，他总是跟在妈妈身边寸步不离。有一天，妈妈对小马说：有一天，妈妈对小马说：“你把这.
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1、理解故事内容，能用基本连贯的语言复述故事的主要情节。2、感知主人公不同的性格特点，并初步树立环保意识。活动目标：夏天的太阳热得像火一样，把小河里面的水都晒得发烫了。好热呀！小猴戴着柳条儿帽，从小河.
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故事：小蜗牛的家小蜗牛的家 春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。一只老鼠看见了，问他：一只老鼠.
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木木鸭小黄鸭和小花鸭下雨了
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森林里住着一群可爱的小动物森林里住着一群可爱的小动物他们每天都在一起劳动、游戏，个个都是要好的朋他们每天都在一起劳动、游戏，个个都是要好的朋友。友。这天小猴在河边发现了一个神奇的口袋。这这天小猴在河边.
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活动目标：1、知道微笑能给他人带来快乐。2、学习用“我愿意为朋友们让他们高兴”的句式说出自己的想法。谈谈小蜗牛的笑微笑能给大家带来快乐。老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧！森林里的动物们都.
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欣赏散文诗散文诗彩色的路在一条弯弯的小路上，铺满了从树上飘落下来的树叶，有黄色、有红色、还有绿色。把这条弯弯的小路变成了一条彩色的路，漂亮极了！小刺猬来到小路上，发出了窸窣窸窣的声音，像在散步。小白兔.
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活动目标：1发展幼儿的想象力及大胆表述的能力；2学当小主持人播报“心情预报”；3懂得理解他人的情绪，体验朋友之间互相关心的情感。喜喜 怒怒哀哀 惊惊
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有一天，蟋蟀觉得很无聊。有一天，蟋蟀觉得很无聊。他决定去拜访好朋友，他决定去拜访好朋友，就摘了三朵美丽的向日葵出发了。就摘了三朵美丽的向日葵出发了。走在路上，蟋蟀遇到了蜗牛小姐。走在路上，蟋蟀遇到了蜗.
